该书围绕“发现——构思——表达”揭示写作规律，体系具有原创性。内容从方法学的角度概括写作规律，既分析了写作现象的表层结构，又探究了写作现象的深层结构，理论具有深刻性和可操作性。全书分为上下两编，上编表述的是写作必须遵循的一般规律，下编介绍的是常用文体写作知识。在编写体例上，全书前有理论阐述，后有针对性的思考与练习。思考与练习包括思考题、范文评析、片断练习和大作文。

《悦心语(南怀瑾先生*述佳句选摘)(精)》是南怀瑾先生语录集，以笔记形式呈现。取材自南先生《论语别裁》、《孟子旁通》、《老子他说》、《禅宗与道家》等*作。编者断章取义，稍加整理。本书内容博大精深，文字简短，通俗易懂，便于现代读者阅读。
《悦心语》是南怀瑾先生的语录集，从《论语别裁》《孟子旁通》等南怀瑾先生代表作中精选经典章句而成，浓缩南师智慧精华。
南怀瑾先生是海内外享有盛誉的儒释道大师，将中华文化各种思想融会贯通，带领国人重读中国古代儒、释、道典籍，引导人们关注人的内心，关

      本书上编为普通话教学，依据南方方言区特点有针对性地侧重操练普通话语音的平翘舌音、前后鼻音、上声调、入声字词，强化训练轻声儿化词语，帮助广大参加普通话水平测试者在短时间内快速提高普通话口语水平。下编为普通话应试指导与训练，依据普通话水平测试项：读单音节字词、读双音节字词、朗读短文、说话内容，进行指导和训练。

　 李燕主编的《汉语国际教育规划论集》从近年来 公开发表的汉语国际教育学术论文中精选了20篇文章 ，上编为汉语国际教育理论，下编为孔子学院建设； 前者侧重汉语国际教育的学科及教材建设、汉字教学 、语言学习需求研究、语料库建设、汉语国际传播研 究等方面的内容；后者主要涉及孔子学院的评估、发 展模式、与其他国家语言推广机构的比较研究等。主 要价值： 1．促进汉语国际教育领域积*制订科学的语言 规划，*切实地满足全世界范围内汉语学习的需求； 2．对于努力建构世界和谐的语言生活，促进人

《幼师实用文体写作范例》（第二版）除了对计划、总结、会议纪要、通知等事务文书，以及申请书、邀请信、启示、求职信等幼儿园常用文体的介绍，同时还有对评语、家长练习册、家长会发言稿等常用文体的介绍。本书侧重对常用文体的写作方法的介绍，力求理论联系实际，突出实用性。本书既可以作幼儿教育专业的写作教材，也可以作为幼儿园教师参考用书。

本书是孩子的父母出于对孩子坚持写日记进行褒奖的目的，也希望借此鼓励他继续坚持这个好习惯，特将孩子2014年至2018年写的日记集结成册，精选了部分有童趣的内容；另外，收录了妈妈写的关于孩子的几篇日记，孩子小学期间的学校命题作文以及演讲PPT。在本书的很后列举了孩子推荐的100本好书，书中相应位置还插入了二十多幅手绘插画，以及孩子的创意画和生活照片，兼具原创性、趣味性和纪念意义，适合作为小学生闲暇阅读读物，可以起到很好的榜样和启发作用。

丛书收录的是20世纪前半叶韩国出版的汉语教材，反映了那个时代韩国汉语教学的基本情况。教材都是刻板印刷，质量略有参差，但总体来说不错。《速修汉语大成》旧活字本，于1918年出版。全书共四编：单话、会话、问答和长话，书末有音法、四声法和三百五音上声字为附录。本书对底本进行了整理重录，书后附有影印全本。

     这是为以汉语作为第二语言的中高级学习者编写的实用语法教材。全书打破了理论语法的框架，从帮助学习者了解汉语句子的基本结构、提高语法能力的角度出发，安排相关的语言项目，共20讲，分为上、下两编。上编12讲主要讲述与句子主要成分相关的语法，下编8讲主要讲述时体、情态范畴的语法。每讲都依据知识点的内在逻辑进行了分解处理，层层递进，中英文对照，并辅以大量活泼有趣的针对性练习。全书力求引导学习者自我发现语法规律，在有意义的交际语境中关注语法形式。

     本书为高等院校文科教材。书中结合社会发展分章论述中国语言学的演进、变化，研究各个历史时期的语言学家、语言学著作，评述各个历史时期的语言学成果。

在全球化发展背景下，伴随着中国国力增强和汉语文化在世界范围内的强烈认知需求，我国在海外建立起多种语言文化传播机构，运转十余年中不断向着规范化调整。这些海外机构所归属的国内职权部门如教育部、国务院侨办、文化部等单位也在各自职能范围内积极统筹国内语言文化建设与海外汉语文化传播的政策制定与监督实施等工作。有组织、有系统地向全世界传播汉语与中国文化已经成为我国政府实行柔性外交的重要环节。本文即于此背景之下，在纵向梳理汉语文化海外传播历史脉络与横向对比中外语言文化传播经验基础上，从语言、传播学等理论入