有人说，文化是一张地图。有人说，文化是一种旅行。有人说，文化是一种生活方式。也有人说，文化是一个民族总体的学习与教养。
　　亲爱的朋友，不管你是否来过中国，让我们一起沿着中国文化的地图，做一次愉快的中国文化旅行吧。
　　中国，这个在很多外国人眼中陌生而神秘的东方国家，因为她那悠久的文化（五千年）、众多的人口（十三亿）、快速发展的经济（2010年成为世界第二大经济体），而使得越来越多的国家开始关注起中国和中国文化。

　　《学前教育学教程》全面阐述了学前教育的基本概念和基本历史线索，在帮助读者了解学前教育的产生和发展的基础上，明确了我国幼儿园教育的目标、任务和原则，深入分析了幼儿教师、幼儿园环境、幼儿园课程、幼儿园活动、幼儿游戏等影响幼儿全面发展的各因素，重点强调了幼儿园与家庭、社区、小学衔接合作的意义和方法，向读者展现出本学科比较完整的理论框架，使读者清楚地把握学前教育学的理论体系。
　　《学前教育学教程》思路清晰，表述通俗，文例结合，立足现实，重视教材的应用性和操作性，突出案例评析，以问题导

幼儿园的玩教具是指教师根据一定的教育目标，选择或自制的供幼儿游戏与学习操作的物质材料，是促进幼儿身心和谐发展

幼儿园大型活动是幼儿园生活的一部分，它与幼儿园常态活动，即幼儿园一日活动中的生活环节和每天都要进行的活动，如

本书分为9章，首先对幼儿园教育活动的设计与指导进行了总述，然后分别从健康教育、社会教育、科学教育、数学教育、语言教育、音乐教育和美术教育等7个方面介绍了如何进行幼儿园教育活动。

　　《蒙台梭利教学法》是“十二五”职业教育国家规划教材。 　　蒙台梭

本教材针对学前教育专业本科生编写，是学前教育专业的一门基础课，主要介绍幼儿园课程方面的基本知识。全书包括幼儿

    本书力求反映《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域教育的要求与精神，借鉴和吸纳当前国内外学前儿童科学教育的最新研究成果，着重探讨如何根据幼儿科学探究的过程和特点开展学前儿童科学教育的基本原理，旨在培养具有从事学前儿童科学领域教育与研究的专业素养。

    本书是基于“项目引导、任务驱动”的项目化教学方式编写而成，体现“基于工作过程”、“教、学、做”一体化的教学理念。全书内容划分为七个活动项目，具体内容包括：学前儿童游戏基础知识学习、角色游戏设计与指导、表演游戏设计与指导、结构游戏设计与指导、体育游戏设计与指导、智力游戏设计与指导、亲子游戏设计与指导。项目案例按照“提出问题”→“分析问题”→ “解决问题”→“拓展提高”四部分展开。读者能够通过项目案例完成相关知识的学习和技能的训练，每个项目案例来自幼儿园实践，具有典型性、实用性、趣

　　本书较系统和全面地阐述了学前儿童数学概念认知发展的基本理论和特点，力求较系统而全面地阐明学前儿童数学概念