本书共分14章，主要内容包括微课概述，微课选题与教学设计，微课制作流程、方法与准备，微课素材、资源获取与分类存储，PowerPoint课件制作、图形图像处理，微课录屏软件的应用，音频处理，视频格式、播放与转换，视频编辑，同期声字幕，导图与动画呈现工具，微课案例。本书强调实用性和操作性，精心选取微课制作软件，并采用案例驱动的方式进行讲解，使读者通过对本书的学习，在比较短的时间内就能掌握微课的基本设计和制作方法。

　　《2018教育硕士333教育综合核心试题详解》是在透彻分析教育部考试中心所编制的《考试大纲》和历年真题的基础上设计的。
　　它是一本基础性很强的习题集，全书在章节安排上与考研大纲保持一致，分为教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四大部分。每部分中的章节由考纲解读、习题精选、答案解析组成。
　　（1）考纲解读——使考生明确各章的重难点、常考点以及考试题型，对本章内容有一个全局的把控。
　　（2）习题精选——本部分参考当前教育部新的大纲解析，对

      《教育硕士333教育综合复习指导全书》严格按照教育部考试中心发布的《考试大纲》编写，在章节安排上与考研大纲保持一致，分为教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四大部分。对涉及的知识点进行集中梳理，力求内容精练、重点突出、深入浅出。同时，各章编选经典例题，并给出详细分析和答案，力求收到讲练结合、灵活掌握、举一反三的功效。通过本书可大大提高考生的复习效率，达到事半功倍的目的。

    本书分为基本理论、大美育的审美发展效应、大美育的认知发展效应和大美育的人格发展效应四编内容。

     本书从贴近我们自身的人生之美入手, 依次对生活美学、社会美、自然美进行了现代解读, 深入古典的音乐美学、现代的怪诞之美和当下的电影审美, 在对比中剖析了最能代表中国审美追求的意境之美和最能代表西方审美追求的悲剧之美, 最后归结到对西方美学精神和中国美学精神的体味中。

      教育技术能力作为现代教师必须具备的能力之一，一直是师范生学习和在职教师培训的重要内容。随着时代的发展，教育技术的内容也在不断地丰富，本书以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以教师教育专业化和新课程改革为背景，以满足职前和职后教师在实际教学工作中对教育技术能力的需求为目标进行编写。　　全书分为四部分：基本理论篇、方法技术篇、综合创新篇和技能训练篇。内容涵盖教育技术的概述、教学设计、资源、素材的采集和利用、多媒体课件设计与制作、常规媒体的应用等，还包括13个实践训练

    本书以量化研究方法为主，系统论述教育科学研究方法的理论、方法和原则，介绍了教育科学研究的实质、特点和过程，以及教育科学研究与社会科学研究之间的关系。

     本书主要是研究学前儿童教育的现象，提示学前教育的规律，以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量的一门学科。全书共13章，既有对幼儿学习心理过程的理论思考，也有对幼儿各种学习心理特点的论述；既描述了幼儿学习的一般特点，也分析了幼儿学习某一具体内容时的特殊心理特点；既概括出幼儿学习的心理特点，也提出了有针对性的教育建议；既有对幼儿学习心理形成的内部因素分析，也有对有效促进幼儿学习的外部条件的阐述。

    本书是教育心理学领域的经典著作。可读性和实用性强是它的一大特点。作者通过大量的真实例证将理论与实践紧密联系起来, 帮助读者把教育心理学中学到的东西迁移到教学过程中, 真正做到了为教育服务。第10版对全书进行了修订, 增补了新实例, 精炼了语言, 删除了过时的或无关紧要的内容, 补充了教育心理学近十年来的新进展及656篇新的参考文献。