《启蒙数学4》是幼儿辅助教材。它通过游戏探索的方式，介绍了形状、分类、空间、量、关系和数，适合中班下学期使用。
　　《启蒙数学4》具有如下三个特点：（1）取材自幼儿生活中常接触的事物，以清楚的照片、精心编排的版面，让幼儿充分体验数学的生活化与趣味化；（2）在每一个单元，增辟“提示”，介绍单元学习目标，以便父母和老师指导；（3）设计有精美贴纸，让孩子动手贴、动手玩数学，且在必要的单元里，安排范例或辅助虚线，帮助幼儿思考或黏贴贴纸。

　　数字的习写是数学发展的基础，每个幼儿在进入数学领域之前，都必须经过这个阶段。在数字的习写过程中，除了督导正确的书写方法与笔顺外，更重要的是，能深刻了解每个数字所对应的量是多少，以及每个数字与数字之间的关系。
　　因此，每个数字除了提供正确的笔顺及书写练习区域外，在数与量的对应上也提供了认识每个数字的组成概念与方法。
　　为了在习写的过程中，不让幼儿落入枯燥乏味的学习情绪而影响学习效果，我们委托有多年幼教经验的幼儿园教师，为我们设计一些数学概念的评量题，让幼儿除了懂得

　　本

　　《唱乐理

　　《幼儿歌曲弹唱实用教程》本着为教学服务的理念，在理论内容的选择上本着实用、够用、易学的原则，符合教学对象的特点；在谱例的选择上本着在教学中反复实践过的、受到学生喜爱的、手法既简单易学、伴奏效果又好的原则，做到由浅入深，循序渐进。全书由“幼儿歌曲编配篇”与“幼儿歌曲弹唱篇”两部分构成。“幼儿歌曲编配篇“以理论为主，分基础编配、丰富伴奏编配、歌曲从属部分编配与民族调式编配四个模块，注重实用、易学；“幼儿歌曲弹唱篇”以曲式为线索、以常用两升两降调号内调式为主，由浅人深，注重实践。

本书从春、夏、秋、冬四个维度围绕自然世界、生命与健康、物质运动与能量、数和形、技术工程与社会五个学科领域依次对应展开，这也是一种创造性的尝试，目的是可以与幼儿的日常活动结合的更为紧密，这样幼儿也更容易理解、接受，从而更好的实现科学启蒙的效果。

　　《学前比较教育学（第3版）》包括三个部分：第一部分为理论与方法篇，对学前比较教育的性质、作用、方法以及理论基础进行详细介绍；第二部分对十一个国家的学前教育的性质、地位、价值、办园体制、管理体制、投入体制和师资建设等进行介绍和分析；第三部分为案例篇，通过对美、英、日学前教育推进项目比较，中日幼儿园教育指导纲要比较，西方课程模式及其对中国教育的影响进行案例教学，深化学习者对于学前比较教育学的理解和运用。

       本教材针对学前教育专业本科生编写，是学前教育专业的一门重要的基础课程。儿童社会性的发展是儿童作为一个完整的人所必需的部分，对儿童发展具有重要的意义。本书对学前儿童社会性发展的一般理论问题、学前儿童社会性的发生发展特点进行了细致的论述，并对如何培养学前儿童的社会性提出了建议，以期望能充实儿童心理学的研究内容，对学前教育专业的学生和专业工作者有所帮助。本书共八章。第一章概述和第二章社会性发展的理论可以说是本书的“绪论篇”。对学前儿童社会性的相关概念、价值、内容及理论等进行了论

 本教材以逐步提高幼儿教师简笔画技能为宗旨，共分十个章节，包括器物、植物、人物、动物、景物及插图创编等方面内容，由浅入深、循序渐进地阐述了简笔画的创作技能，将怎样画贯穿始终，又将怎样用实图进行设计创作融入怎样画中。附录中还给出大量简笔画创作的实例，初学者既能通过临摹来学画简笔画，又能通过学习范画掌握设计方法，还能按一定方法训练来提高设计、创作的能力。
教材以实训为主，另外配有实训手册，便于教师根据学生实际情况，确定每个章节的实训重点和实训课时，进行有针对性的指导，并进行实训总结。