《晓康歌谣学汉语》主要为初学汉语的非母语学生编写。本集含35首歌谣，均配有精妙的英文韵文和精彩的动画卡拉OK。适用于从幼儿园到中学各年级的汉语及中国文化教学活动，亦能配合其他任何教材和多种形式的汉语教学。全书从汉语学习角度出发，较系统地涵盖了学汉语和中国文化的主要话题及语言点；歌谣结构短小精悍，伴奏优美动听，歌声天润可爱，动画新颖；歌词简明易懂，对仗押韵，节奏明快，易读易记。

本书着眼于中职学生群体或个体在日常学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供帮助，又为走向社会的写作实践打下基础。

文小妮、王燕主编的《阅读与写作（第4册）》由4个单元构成，较为系统地介绍古今中外各个时期的文学状况和重要的作家作品，注重培养学生基本的阅读、理解和欣赏文学的能力，力图提高学生基本的文学修养。
阅读部分每个单元选文南讲读课文、知识拓展与推荐阅读三部分组成。知识拓展着重培养学生理解文章的能力，力图使学生对诗歌、散文、演讲稿、科学小品等各类体裁的文章有*深入的了解，提高分析和鉴赏的能力。推荐阅读由教师指导学生课外阅读。课外阅读与课内阅读适当配合，力求使学生得法于课内，得益于课外，既巩固课内所

       本书最大特色是依据理论教育模式与文化教育模式，把内容分为文选板块和指导读物两大板块。指导读物又分《阅读与欣赏指导读物》与《语言文化读物》两个小板块。选文所选篇目依据文学史的先后，分古代和现当代排列，故选文前分别附有《中国古代文学概述》和《中国现当代文学概述》，形成一条明细的文学史线索。此外依据比较教育模式选编某些篇目和编写《思考与练习》，可以为学习者提供更多的参照读物，扩大阅读量，增加信息量，促使形成一种比较的思维方式和学习方式。

      本书是一本兼及文学欣赏、汉语运用以及写作知识的教材。本教材的编写宗旨是使学生通过学习和阅读，提高阅读、欣赏和分析能力，掌握文章写作及口头表达的技巧；并在文学鉴赏之中提高思维品质，增强审美意识，拓宽社会视野，加深文化底蕴。

      本书是按照建筑工程技术专业的教学基本要求和课程教学大纲组织编写的，共分为建筑工程应用文概述、施工前期应用文写作、施工中期应用文写作、施工后期应用文写作4个板块，教程编写注重针对性，教程内容注重实用性，文种讲解注重规律性，旨在为高职高专土建类及其相关专业的学生和技术工作者写作建筑工程应用文提供指导，达到为建筑行业培养高素质技能型专门人才而服务的目标。本书适用于高职院校建筑工程技术、工程造价、工程管理等专业的课程教学，也可作为工程技术人员的参考用书。

　  《大学语文》根据教育部《中小学教师资格考试暂行办法》《教师资格考试大纲》《教师教育课程标准（试行）》所要求的中学教师的文化素养和基本能力编写，突出实用性与通识性。主要面向师范院校非中文专业学生，可作为师范院校开展在校生教师资格培训、师范生参加中小学教师资格考试科目《综合素质》的教学用书；面向在岗教师，作为在岗教师参加定期注册考试培训教学用书与自学教材。同时，也可以作为非师范专业在校生基本素质的培训、参加教师资格考试自学用书。教材以<中小学教师资格考试暂行办法》《中小学教师资

本书在总结近年来各独立学院大学语文教学改革成果，并借鉴应用技术型大学新的教学理念的基础上．配合落实国家大力提倡传承优秀传统文化的基本国策，结合应用技术型大学学生的实际情况，为增强大学生的古典文学修养，提高其综合人文素质，特编写本教材。本书回归文本，采取传统的文选模式，以史为纲，以审美为目标，按照古今中外文学史的发展脉络，精选了各个时期非常重要作家的经典作品。每篇文选都附有作者简介、注释、译文、导读以及思考问题等板块，既有文学史的宏观视野，又有名篇赏析的微观审视；既有阅读审美的方法介绍，也有为人处

大学语文应给予学生丰富的人生世界和鲜活的生命体验，让学生从中体验到生命力的激荡。本书以每一专题为核心，注重素材的选取、揭示的深刻意义和未来工作中能解决的具体问题，具有较强的指导性和实效性。本书分为上篇、中篇和下篇。上篇文学诗意的归宿包括：诗意人生、胸怀天下、关爱生命、面对自然、历练人生、感悟人生、生活拾遗、创造与创新8个单元；中篇现代汉语基础与应用写作包括：现代汉语基础和应用文写作2个单元；下篇口语表达与人际沟通包括：口语交际基础和实际口语2个单元。本书力求挑选更加贴近学生、贴近现实、贴近时代的

大学语文应给予学生丰富的人生世界和鲜活的生命体验，让学生从中体验到生命力的激荡。本书以每一专题为核心，注重素材的选取、揭示的深刻意义和未来工作中能解决的具体问题，具有较强的指导性和实效性。本书分为上篇、中篇和下篇。上篇文学诗意的归宿包括：诗意人生、胸怀天下、关爱生命、面对自然、历练人生、感悟人生、生活拾遗、创造与创新8个单元；中篇现代汉语基础与应用写作包括：现代汉语基础和应用文写作2个单元；下篇口语表达与人际沟通包括：口语交际基础和实际口语2个单元。本书力求挑选更加贴近学生、贴近现实、贴近时代的