礼国华、张泰复主编的《心理健康教育--让心灵快乐成长（第3版高职高专教育十三五规划建设教材）》是高校一线专职心理教师，依据*新心理学理论、结合90后大学生心理特点编写的适合各类高校学生使用的心理健康教育教材，也是适合心理学爱好者的参考读物。
本教材采纳目前心理学界各家理论之精华，通过对健康、人格、情绪、关系、爱情、性、自我意识、职业等重要问题的学习，立足培养学生爱的能力，使学生能够懂得对内寻求爱的滋养，而不是向外索取，进而滋养自己、滋养他人、滋养生命，提升生命的品质。因为，爱是人世间永

本书共设十四个项目，内容包括：大学生心理健康概论、大学生心理咨询、大学生的环境适应与心理健康、大学生自我意识的发展、大学生的气质应用及性格优化等。

本书是国家教师教育精品资源共享课的配套教材，统整教育测量、教育评价与教育统计三大学科的知识，重新建构教育测评的基本理论、核心主题、过程与方法、质量特性和统计处理五大内容板块。全书集“课程、教材、教学”于一体，并且专门设计了ABOOK平台，实现了纸质教材和数字化资源、课程的有机融合。本书博采众长，体系简明，方便学习和实践操作。既可以作为教育学专业的本科生、研究生的教材，也适合政府和事业单位的教育管理与评估人员、研究机构和学校的教学科研人员以及对教育测评感兴趣的人阅读。

《动物乐园》：本书收录了家养、圈养及野生的动物，让孩子初步了解动物世界的多样性。
《动物王国》：本书所录以野生动物为主。带领孩子们探索更神秘而丰富的动物世界。
《海底世界》：本书为孩子们介绍与海洋有关的海鱼、海鸟、海兽、贝壳等生物。
《美味水果》：本书按季节划分，为孩子们介绍春夏秋冬的应季水果。
《新鲜蔬菜》：本书教孩子们认知常见的绿叶菜、根菜、豆类、茄果类等蔬菜。
《日常用品》：这本小书以场景的形式分类，引导小朋友认识日常用

    本选题的核心内容是教学设计的理念与技术操作的结合，主要从以下四个方面来阐述：一、教学设计的理念：从哲学和心理学的角度将知识、学习、人和教学的关系转化为15条理念观点，并给予详细的解读和论证；二、教学设计的操作：基于理论基础，介绍了学习活动的概念模型、学习内容分析的知识建模技术、学习目标分析框架、学习者分析框架、活动任务设计技术以及12要素动力设计模型；三、教学设计案例：主要是对经典教学方案的结构化切分和优化；四、操作对照表：主要提供了各项建模的规范。

　　教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。他们的衣着发式、言行举止、音容笑貌，是教师个人形象的重要组成部分。仪容整洁、声音悦耳、举止文雅、风度翩翩，方能更好诠释“学高为师，身正为范”。学习礼仪知识，完善自身形象，给学生潜移默化的影响，应该是教师群体的共同目标。

健康教育是保障人民健康和实现人人享有卫生保健目标的首要任务。学校健康教育是全民健康教育的一部分，青少年时期是健康教育最为重要的时期。本书旨在培养高素质的大学生，培养学生的现代文明、卫生、环保、科学的生活方式和行为习惯。全书分两部分，即影响健康的因素及健康的生活方式，防治常见疾病，具体包括生物学因素、环境与行为因素、心理因素与健康、健康心理状态、合理的营养、体育运动与健康、良好的生活习惯与健康、性与健康、防治传染病、防治始于青少年的慢性疾病、防治五官疾病、急救、合理使用药物等。

本书按照最新教学大纲为主线，组织优质编写团队，结合院校改革成果，结合学生的年龄和认知能力及态度，以确定编写形式及内容呈现方式，共9章，围绕青少年心理健康情绪调节方法、心理健康预防等内容展开，同时做出合理必要的调整和充实。

    男孩子到了10岁左右, 会发现自己的心理发生了很多变化, 情绪容易波动、心情就像坐过山车, 有时候一点小事也能高兴好久, 有时候不知道为什么就是不开心, 本来很爱爸爸妈妈, 可对他们的话总是非常反感……青春期的烦恼总是很多, 有时候还会被莫名地扣上叛逆的帽子, 面对这一切, 你是否感觉快不认识自己了? 本书针对青春期男孩会遇到的种种烦恼为出发点, 讲述青春期男孩心理的变化原因和调整方法。

    男孩子到了10岁左右, 会发现自己的心理发生了很多变化, 情绪容易波动、心情就像坐过山车, 有时候一点小事也能高兴好久, 有时候不知道为什么就是不开心, 本来很爱爸爸妈妈, 可对他们的话总是非常反感……青春期的烦恼总是很多, 有时候还会被莫名地扣上叛逆的帽子, 面对这一切, 你是否感觉快不认识自己了? 本书针对青春期男孩会遇到的种种烦恼为出发点, 讲述青春期男孩心理的变化原因和调整方法。