此书的编写与出版立足于推进高等专科学校学前教育类专业“音乐教学导论与教材教法”课程教学改革的本质，从不同角度

    本书为高等院校学前教育专业教材， 主要揭示了学前儿童英语学习的可能性、必要性、特殊性和具体操作性，介绍了学前儿童英语学习的阶段和特点，阐述了学前儿童英语教育的目标、内容、基本原则、主要教学方法和评价方法以及当前国内外学前儿童英语教育的研究状态。

    本书是依据新的课程标准、立足新的实践、满足新的岗位需求，围绕学生能自主、合作、探究学习而编著的。既要考虑理论的学习，又要用一线的教育案例作为案例，满足学生间接知识的掌握与实践能力的培养两个方面的发展。教材要体现幼儿园教师的专业理念与师德、专业知识、专业能力的需要，对

　　《乐理》，本教材由十章内容构成。介绍了音的相关知识，记谱法，节奏节拍，常用记号，音程，和弦，调的相关知识，西洋大小调，中国民族调式，调的关系及调的转换等相关知识。本书适合于普通高等学校、各类职业教育院校学前教育专业及幼儿师范院校学生。

　　《幼儿文学作品选/全国学前教育专业“十二五”系列规划教材》是与《幼儿文学实用教程》配套使用的。收有作品初步定为：儿歌100首，幼儿诗100首，幼儿童话100篇，幼儿故事50篇，幼儿图画故事30篇，幼儿散文50篇，幼儿戏剧10部，影视作品10部。《幼儿文学作品选/全国学前教育专业“十二五”系列规划教材》适合学前教育专业的学生作为教材使用，感兴趣的读者也可以作为课外阅读材料。

    本书共三编十三章，系统介绍了学前儿童发展的整个进程。全书采取纵横结合的方法编排结构，将学前儿童的发展按年龄阶段分为： 第一编，导论（包括生命的开始）；第二编，婴儿的发展；第三编，幼儿的发展。每编在逻辑构思上，将学前儿童发展分为生理发展、认知发展、社会发展三大

　　《幼儿园教育评价》是五年制高职学前教育专业“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求编写而成。
　　幼儿园教育评价是教师日常教育工作的有机组成部分，是教师自身专业发展的有效途径，是教师必须掌握并能熟练应用的专业知识与能力。“幼儿园教育评价”是高等职业学校学前教育专业的一门重要的专业必修课。《幼儿园教育评价》根据幼儿园教育评价自身的学科特点，结合高职学生的学习特点与需要，重点讨论了“为什么评价”“谁来评”“评价什么”“

范伟、李素云编写的《幼儿歌曲弹唱教程(全国学前教育专业十二五系列规划教材)》共分六章，从弹唱的基本知识、柱式伴奏音型、半分解和弦伴奏音型、全分解和弦伴奏音型、琶音伴奏音型等组成。本书以无旋律的伴奏为主线，较为翔实地讲解弹唱的原理及构成，配置了一些较为简单实用的训练模块。本书注重实践技能的操作，操作性较强，循序渐进地掌握即兴伴奏的规律，最后的附录曲目让学生尝试自己编配和声和选择伴奏音型。

本系列共五册，分别是：《我的超级爸爸》、《Wow！好棒的工程师爸爸》、《嘘！故事爸爸时间到了》、《爸