《普通话口语表达教程》全面系统地讲述了普通话的语音、词汇、语法方面的理论，并以语音为重点，详细介绍了普通话的声母、韵母、声调、音节、音变等方面的知识，列示了在曰常生活中普通话口语表达容易出现的语音错误类型，并有针对性地设置了大量的练习开展提高性的训练。 

       本套教材是义务教育后高等师范院校初中起点六年制本科小学教育专业的一门基础课程，阅读与写作两部分构成。阅读部分较为系统的介绍古今中外各个时期的文学状况和重要的作家作品，注重培养学生基本的阅读、理解和欣赏文学能力，力图提高学生基本的文学修养。写作部分主要帮助学生理解和掌握写作基本规律，以便提高学生写作能力；文体写作知识，介绍相关文体的常识，训练和培养学生常用文体的写作能力；引导学生尝试文学创作，进一步提高写作能力。

　　《应用写作实训教程（第3版）》在第二版基础上修订而成。根据高等职业教育“职业导向、素质本位、能力核心、服务专业”原则，《应用写作实训教程（第3版）》重在培养学生的应用文写作能力，训练内容以学生学习和工作需要为线索编排，以项目和任务为载体，形成了求职、公文、调研、会务、策划、礼仪、洽谈、事务、诉讼、科研、宣传这11个与学生职业人生密切相关的项目，在每一个项目下，又设计了若干个“任务”，构筑了基于工作过程和以项目和任务为载体的应用文写作实训课程体系。在案例的选择上，既有学生学习生活的范文，也有学

　　3000年前的甲骨文中，已出现与人体相关的汉字，这些直接描写人体或与人体相关的象形字、会意字，真实而形象地反映了人体组织和人类生产或生活的实际情况。《汉字与人体》通过对人体汉字的分析和研究，让读者了解先民创制文字的造字历史。

　　孙

　　写作能力是当今社会各个领域广泛注重的一个问题，尤其是在信息化发展时期，对于社会普遍需求的应用型人才所必须具备的能力而言，它显得更为重要。写作学不同于一般知识性学科，它不是以理解和掌握一定的理论知识为主要目的的。《现代基础写作学》的目的，是以其理论知识为指导，辅以切实的实践练习，从而培养较强的写作能力，提高写作水平，写出合格的文章，应用于社会各个方面，以切合社会对一切人才培养的终端要求。

教材全面贯彻项目导向，任务驱动，工学结合，学以致用的设计理念，将内容按模块工作项目的思路来编写。其突出特点在于根据2012年4月16日中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《党政机关公文处理工作条例》的有关规定来编写，并紧扣*改版的2013年12月中国就业培训技术指导中心组织编写的《秘书国家职业资格培训教材》的相关知识点。文种数量多，每个文种都设计了写作模板，工具性非常强。也大大有助于学习者通过秘书国家职业资格考试。

教材全面贯彻项目导向，任务驱动，工学结合，学以致用的设计理念，将内容按模块工作项目的思路来编写。其突出特点在于根据2012年4月16日中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《党政机关公文处理工作条例》的有关规定来编写，并紧扣*改版的2013年12月中国就业培训技术指导中心组织编写的《秘书国家职业资格培训教材》的相关知识点。文种数量多，每个文种都设计了写作模板，工具性非常强。也大大有助于学习者通过秘书国家职业资格考试。