《论苏轼的艺术哲学》这本书特别说明的是，苏轼虽是艺术全才，但他对各种艺术的论述却不大平衡。相对说来，论及诗文的很多，论书法的次之，论绘画的又次之。同一种艺术形式，论述的侧重点也不一样。比如。苏轼推崇自然平淡的诗歌风格。故论述较多；而对于绘画，由于不是他的强项，故论述较少。书法创作，虽是取乎物象，但实则纯由心会，故无所谓真实可言。正因如此，许外芳编著的《论苏轼的艺术哲学》各章的篇幅也是长短不一。音乐方面，苏轼只有谈琴和琴声时说过几句话；对于古乐，也仅是略有提及而

　　《山的那一边》编著者北雁。《山的那一边》是我的青春回忆录，是我成长的故乡诗意年代的见证。我的童年没有关于诗歌的记忆，所以我选择在回忆时，尽可能地让我的童年充满诗意。在回忆和记录一个又一个恶搞的故事中，让悲伤淡一点，让欢快多一些。书中的文字，记录着黄土地山旮旯里的那个小山村——侯山的风土人情、地域特色和奇闻怪事。可以这么说，书中的那些故事是真的，是我这个“过来人”童年时代所见所闻的真实记录和描述。但是，书中的人物，我在写作时无法做到真实。因为，我

本书为汉语言文学专业本科高年级阶段带研究性质的专题课程教材，供全日制本科院校以及成人教育、网络教育等汉语言文学专业使用。此书前三个专题“清末民初的文学思潮与五四文学革命”、“建国初期的文艺运动与共和国文学范式”、“社会转型期的小说创作”分别以晚清、共和国初年以及社会转型的八十年代中后期为切入点，梳理考察二十世纪中国文学范式的建构与消解，从而强化学生对二十世纪中国文学历史进程的宏观把握。第四个专题“巴金创作与二十世纪中国文学”则以巴金的创作为个案，线性考察现代作家与二十世纪中国文学之关系，以深化学

　　《喧闹与闲适:休闲视野下的晚明文学研究》从晚明休闲文学产生的社会历史环境出发，着眼于研究对象传统

    《陈绍初再寻红楼路：解不尽读不完的红楼梦》重点介绍《红楼梦》作者曹雪芹，历经幸福而痛苦的儿女情长的纠结，为其著书提供不可缺少的素材；书中展示诸多有声有色的红楼烈女；还有一个个鲜活无比的“聪明人”；大观园里的“收租院”；以及对刘心武先生的黛玉“沉湖之死”提出质疑；伤风败俗的荣宁二府；大观园里楹联赏析等章节，希望能给您留下美好的回味。

    《岭南传统童谣：广府童谣、客家童谣、潮汕童谣》中以广府地区儿童歌谣为主，因为它不仅数量多，而且品种齐全。此外，还有广东客家方言、潮汕方言地区的传统儿童歌谣。按内容、形式分为催眠曲、顺口溜、绕口令、游戏歌、连锁调、问答歌、数数歌、谜语歌、滑稽歌、风俗歌、时令歌、动植物歌、生活歌、劳动歌、戏谑歌、逗乐歌、劝诫歌、时政歌、广告歌等类，共计约800首。这些传统童谣都用各方言区的方言传唱，对有些过偏的词语作了简要的注释。为了帮助读者了解童谣的内容，许多童谣都

本作品选是《中国现当代文学》的配套教材，分上下两册。本书为下册，共选入中国当代文学作品60余篇（长篇作品因篇幅限制，仅节选个别章节），按小说、诗歌、散文、戏剧的顺序安排分类，各篇选文后附有专文分析、讲解，并设置思考题，以加深学生对作品的理解。本次修订改动较多，删去了若干篇目，增加了一些近年来受到广泛关注的作品，更好地体现了时代性。

《中国现代文学》原为师范院校汉语言文学教育专业系列教材之一。本书分为上、下二编，结合师范院校的层次特点、教学需要和培养目标，通过对文学思潮、小说、诗歌、散文和戏剧的分析，系统而又简明扼要地介绍了中国现代文学的发展过程，既兼顾了文学社团、流派的特点，又重点分析评介了重点作家、作品，旨在使学生了解中国现代文学的历史背景和发展脉络，掌握分析、鉴赏作品的方法。本次修订，有选择地吸收了中国现当代文学研究新世纪以来的新成果，特别是当代文学部分改写较多，增加了部分关于20世纪90年代以来的文学史内容，每章后增

本教材将近代文学置于中国近代社会历史文化背景下进行考察，比较全面地展示了中国近代文学的历史风貌，对中国近代文学的发生发展过程及基本特点作了系统阐述，有利于学习者掌握诗歌、散文、小说和戏剧各种文学样式发展演变的基本情况，将中国近代文学史与近代社会历史文化结合起来学习，理解各种文体发展的历史进程及近代这一时期文学创作的特点、文学流派及其重要作家作品的主要特色。本书适合大中专院校文科专业的学生、自学考试学生、中等专业技校学生，各种成人培训及对外汉语教学中作为教材使用。

　　《中国古典小说名著资料丛刊：三国演义资料汇编》所收资料，依其内容的不同，分为五编：一、本事编，辑录晋到元末关于三国人物故事的历史记载和文艺作品。
　　二、作者编，辑录有关作者生平、思想和著述的材料。
　　三、版本编，辑录小说版本方面的材料。
　　四、评论编，辑录小说问世以后各家的评论。
　　五、影响编，辑录小说对各方面的影响的材料。为了容易查阅，又分为（一）诗文，（二）小说、笔记，（三）戏曲等三个部分。