本书共分为四个模块。
模块一聚焦认识劳动教育，
涵盖劳动教育内涵、树立正
确劳动观和弘扬劳动文化等
项目，帮助学生理解劳动教
育本质。模块二着重弘扬劳
动精神，包括劳模精神、劳
动精神和工匠精神，激励学
生传承劳动精神。模块三强
调加强劳动保护，涉及劳动
法律与劳动保护、劳动合同
以及劳动权益保障等内容，
提升学生劳动保护意识。模
块四注重培养劳动技能，包
含生活劳动技能、生产劳动
技能和服务性劳动技能等项
目，提高学生劳动实践能力
。此外，书中还设有参考文
献和附录，为学生深入学习

"本书注重理论与实践相结合。首先详细分析当前大学生劳动观存在的问题及高校大学生劳动教育现状，系统阐述高校大学生劳动教育的使命；其次，阐述了中国特色社会主义劳动观，明晰劳动观的思想渊源，以及新时代大学生应该具备的正确劳动观；再次，明晰新时代大学劳动教育与创新创业教育、专业实训关系，探索新时代大学生劳动教育实践，同时以作者所在学校部分专业劳动教育实践课程实际开展情况作为实训案例展开说明；最后，阐述大学生与劳动权益，以及人工智能革命下的未来劳动。 本书可作为高等院校各专业劳动教育课程教科书，也可作为社

本书根据《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件要求,为高等院校贯彻落实劳动教育新部署?新要求而专门开发的劳动教育通识课实用教材?本教材结合学校实际，对劳动理论课程和实践活动主题进行优化组合、再开发，致力开发一本具有本土特色的劳动教育校本课程。校内、外劳动教育实践基地根据实际特色，设计贴近学生的实践课程，真正让高校劳动实践课程落地，保证劳动实践课的开展有平台依托，有业界导师力量支撑，也让劳动实践有趣有益有料。

本教材立足职业院校德育教学要求，以及职业院校学生实际生活、学习环境，从多个方面系统阐述了美育的基本概念、原则与方法，通过丰富的案例和实践活动，引导学生欣赏自然美、社会美和艺术美，培养他们的审美情感和审美能力。本教材注重将美育与职业院校学生的专业特点相结合，通过审美教育，提升学生的专业素养和创造力。同时，本教材还强调美育在促进学生全面发展中的重要作用，帮助他们形成积极向上的生活态度和正确的价值观念。

以学习者为中心的教学，是基于研究而促进大学生学习的一种最优方法。书中强调了以学生为中心、真实性学习、理解师生、多感官接触、分享控制权、记忆有效性的因素，以及有效教学要素等内容，并呼吁我们拥抱以学习者为中心的教学。本书在与认知和学习相关的神经科学、生物学研究的基础上，提出了以学习者为中心的课程设计方法，使学生在认知、情感上获得有效体验，并采用真实的评估策略，而教师由知识讲授者转变为学习促进者。本书既有学生认知方面的内容，也有情感方面的内容，通过学习研究与实践的有效结合与转化，让学生真正成

“课程、学习与技术前沿系列教材”之一。本书将阐述教育学中的数据科学，主要包括学习分析、教育数据挖掘及人工智能算法建模等在教育学的应用实践。具体将阐述教育学中的数据分析基本技术和方法、相关理论及发展历史，及其在中小学及高校的具体应用案例。本书每一章节将包含教育及学习数据操作案例及讲解，帮助学习者了解在具体教育场景中如何发现问题并运用数据手段进行问题探究及解决。最后将介绍教育学中数据分析的伦理及隐私问题以及教学实践及评估中面临的挑战及可能的解决方案。

《教育学原理与应用（第二版）》是教育学专业教材。本教材编写的目的是使学生了解教育学中的基本理论问题与教育的一般原理及规律，树立正确理解教育教学的基本理念，掌握教育学的基本概念、基本原理、基本方法、基本模式，初步形成运用教育基本理论独立地分析教育问题与解决教育问题的基本技能，从而增强研究教育的兴趣，并为今后进一步学习教育理论知识打下基础。随着21世纪人类教育改革的不断深入和发展，教育学研究在原有丰富的理论基础上，发展的方向就是注重理论与实践的结合，注重教育理论的应用，注重解决教育实际问题。为

学习科学（Learning Sciences）是20世纪90年代发展起来的跨学科研究领域，重在研究“人是如何学习的，如何才能促进有效学习”，目前受到了世界各国各地区的高度重视。本书作为学习科学的入门和基础教材，立足于全面、系统地介绍学习科学的基础知识。在内容编排上，本书首先讲解了学习科学的起源、发展与未来，对学习科学进行了概貌性的介绍，其次对脑科学与学习、学习理论、高级认知与学习心理以及学习方式进行了讲解，再次讲解了技术支持下的认知和学习、学习环境和学习技术，主要探讨了技术在学习科学中的重要作用

《1840-1949年教科书图文史》(音乐卷)以时间为轴，在中国近代历史曲折进程的背景下，对近代中国音乐教科书从萌芽到成熟稳定的进程进行了立体式的展开。既将音乐教科书作为一种特殊的载体，从社会迭变、政治制度、文化思潮、专业发展等几个维度对其内容构成与发展变化进行现象描述和成因分析；同时也将音乐教科书作为一种对象化的存在，将其价值取向、内容摘选、整体呈现与相关的社会文化现象结合进行描述性的整体呈现，对其在近代中国音乐教育的发展、音乐文化传承与创新发展进程中所处的地位与作用进行客观地综述性

本书主要包括以下内容。火与土的艺术——陶艺，金与木的艺术——根雕，水墨的艺术——书法，设计的艺术——文创。火与土的艺术——陶艺包括认识材料、工具、工艺方法，陶艺的成型方法，陶艺的装饰方法，陶艺的创作方法，金与木的艺术——根雕包括认识材料、工具、工艺方法，根雕的寻找方法，根雕的加工方法，根雕的创作方法。本教材主要介绍从陶艺、根雕、书法、文创产品的设计与制作过程，全面描述了多种艺术形式的基础知识，包括艺术家故事、传承与创新、实践练习、拓展与研究几个版块，艺术形式的实践与体验、艺术作品赏析评论，艺术作