为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神及《义务教育劳动课程标准(2022年版)》要求，在兼顾职业院校劳动教育的职业性、创造性特点的基础上，我们组织编写了《新时代劳动教育与实践》一书。
全书共八章，内容主要有卫生打扫与消毒防疫、中餐烹饪与科学膳食、民族工艺与文化传承、家电使用与日常维护、工业生产与工匠精神、农业生产、互联网与现代服务业、创新发明与新技术体验等。其中，第一、二两章适合低年级学生开展基础劳动教育与实践； 第三~七章适合高年级学生开展职业劳动教育

本书内容已经外聘专家审读审核通过后同意安排出版。本书依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中的新要求，贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和新时期党的教育方针，对中职生劳动教育做了系统而全面的介绍。本书共分为四个模块，包括劳动创造美好生活、劳动铸就最美品质、劳动精神伴我成长和劳动安全记心中。通过对本书的学习，读者不仅可以树立正确的劳动观念，具备必要的劳动能力和良好的劳动习惯，还可以培养诚实守信、吃苦耐劳等优秀的劳动

本教材秉持劳动教育的基本理念，贯彻有关劳动教育的文件精神，结合劳动教育理论与实践中的重点问题，在尊重学生成长成才规律的前提下，把握规律性、体现时代性、赋予创造性，以切实助力高校劳动教育育人实效的提升为目标，以理论与实践结合、技巧与实务并济、指导与激励共进为特色，致力于帮助学生触发对劳动的理解和思考，改变劳动的习惯和方式，增长劳动的智慧和本领，学会感恩与协作，增强社会责任感。本教材遵循国家政策文件对劳动教育课程的要求，以劳动知识“必需、够用”为度，实践项目可操作性强，且配有丰富的电子活页，能满足高

本书通过严谨、理性的方式，系统地选择了具有普遍美育价值的内容、作品和案例。这些内容涉及美的发展历程、美的各种形态以及美的欣赏和创造。全书共七章，包括美与美育、自然美、艺术美、文学美、生活美、科技美和社会美等主题。 本书采用了通俗易懂的语言风格，以鲜活、精细化的讲解方式，引导学生逐步深入了解美的内涵和形态。同时，本书还融入了中华传统美学观念和中华优秀传统文化的精髓，帮助学生更好地感受和理解美的意蕴与规律。 学习本书，学生可以培养审美感知力，树立正确的审美观念，提升审美能力，进而促进人格的完善与发展

《大学生美育（第二版）》内容在结构上分为上、中、下三篇共十二章组成。上篇为认识美—美与美育的了解，包含美育的本质、美育与全面发展和大学生美育等三章内容。中篇为感受美—无处不在的美，包含大学生审美意识和能力、自然美、社会美、艺术美等四章内容。下篇为创造美—让生活更美好，包含精神美、制度美、职业美、科技美、校园美五章内容。
本书适合作为高等职业教育专科的美育教材，也适合作为提高读者审美能力和艺术修养的自学读物。

现代教育技术应用是学前教师应掌握的一项重要能力。为适应学前教师对教育技术的实际需求，本书以现代教育技术理论为基础，根据新时代人才培养需求以及当前信息技术在学前教育中的应用现状和发展趋势而编写。本书介绍了信息技术在幼儿园园所管理、家园共育、幼儿教学和教师专业成长中的常用工具和软件，现代教育技术环境与系统，现代教学媒体，教学资源，信息技术支持下的教学活动设计，多媒体素材的获取与处理，PPT制作技巧与设计艺术，微课程的设计与开发等。本书注重理论和操作的结合，实用性强，可以作为学前教育专业学生的教材或学

全书包括8讲，包括大学生心理健康导论、认识心理健康、认识我们的心理发展特点、-掌握我们的心理健康标准、维护心理健康、大学生的学习心理、了解学习心理、激发与培养学习动机、养成良好的学习习惯、大学生的情绪及其管理、了解情绪的基本原理、体验情商管理的力量、大学生的人际交往、提升人际交往能力、大学生的人格培养、知悉我们的人格特点、培养自我意识、培养健全人格、大学生的恋爱与性心理、认识恋爱心理、提升恋爱能力、大学生的挫折应对与压力管理、认识挫折与压力、提升耐挫能力、有效进行压力管理、大学生的生命教育

本教材紧密结合职业教育特点，以团体心理活动及其相关理论与技术为指导，以班级为单位，有目的、有计划、有步骤地培养、训练和提高中职生的心理品质，帮助中职生解答成长中的心理困惑，维护其心理健康，培养其完善的人格，使其真正做到“知行合一”。

本书根据教育部印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的要求，针对大学生的身心特点和思想实际情况编写，涉及心理健康入门、自我意识认知、情绪管理、学习潜能开发、人际关系优化、恋爱与性解密、网络心理透视、压力管理与挫折应对、心理问题识别与预防，以及生命价值探寻等内容。 本书采用项目编写法，设有10个专题项目，每个项目都设置了固定栏目。书中配有丰富的多媒体教学资源，读者扫描二维码即可观看。本书还有配套的PPT、在线开放课程等数字化资源。

本书按照《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试
行）》，将新时代劳动教育课程的目标有机融入书中。
本书将理论和实践结合，分为理论篇和实践篇。理论篇涵盖劳动精神、工匠精神、劳模精神、大国尚技、劳动安全
与保护等内容，突出模范引领作用，重在精神滋养、意识培养；实践篇包含14个劳动任务，评价表设计为可撕式活页，
便于归入学生劳动档案，记录学生劳动实践能力的提高、劳动品质的提升和劳动意志的锤炼。
本书可在职业院校开设的劳动