本书稿依据《教师教育课程标准（试行）》，结合《小学教师专业标准（试行）》和教师资格考试标准对小学教师教育研究能力的要求，针对教育教学工作中的现实需要与问题编写。书稿内容分为绪论、课题的选择与表述、文献检索与文献综述、课题研究方案的设计、教育调查法、教育实验法、教育行动研究、研究成果的表达与发表。书稿坚持以“实践应用”的

本书集小升初数学中的图形与几何题,按类别分为七章，每章含两个部分：第一部分为思维导图，介绍本章的重要知识点及解题方法；第二部分为内容页，每节都包括“知识表格”“例题精讲”“综合精练”三个板块。“知识表格”：对本节相关知识点进行归纳总结。“例题精讲”：按题型分类、精选经典例题，用思路点拨的方式分析解题思路，并做规范解答。

在全民阅读、提升国民阅读素养和整体文化水平提升的大背景下，目前我国儿童绘本创作与出版市场非常繁荣，越来越多中外优秀绘本进入大众视野，它们不仅仅在家庭教育领域发挥作用，也越来越被基础教育领域重视。基于此，作者带领自己的团队编著此书。本书坚持理论与实践结合，主观与客观并重，学习和思考同步的基本原则，聚焦和绘本本体论、课程论

"全书将教育部颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准（2011年版）》《思想品德课程标准（实验稿）》以及《青少年法治教育大纲》的纲要要义融入图书编写，将从课程的基础理论问题、对课程内容的认识与理解、对课程的教学实践和实施，以及课程的教师专业素养培养四大模块进行内容架构，建构小学《道德与法治》课程与教学的基础理论、实践路

《小学语文实践教程（微课版）（思政版）》以微格教学理论为基础，紧紧围绕小学语文课堂日的教学实际，主要讲解小学语文课堂教学各项技能的概念、类型、构成要素以及各项技能的训练要点，并精选几项最基本的课堂教学技能作为重点训练内容，着重突出对导入技能、讲解技能、提问技能、结束技能和板书技能的训练。《义务教育语文课程标准》(202

《美术基础（第五版）》是为培养新时代的小学美术教师而撰写的。为适应现代小学教育的需要，本书强调美术的基本理论知识与实践练习相结合。全书共分为四章，第一章重点介绍美术的基本知识，第二章着重于培养基本造型能力的实践练习，第三章强调能够运用色彩规律来表现色彩，第四章则通过图案、儿童美术、美术字、平面设计等实用美术内容重点培养

"最后一题”也就是我们常说的压轴题，是一份试卷中体现"选拔性”的试题。它考查的内容通常是课本所学数学知识的延伸和拓展，源于教材，又高于教材。本书在认真研究教材和历年小升初试题的基础上，按照数学尖子生的认知水平，分章节进行编排，每个章节的内容都针对小升初数学的重难点和关键点而设置。全书抛开题海战术，从解题思维入手，通过分

在小学二年级阶段，培养学生的数学思维，不仅需要巩固基础知识，更需要发展深刻的思维能力。《小学生思维导图：数学思维训练（二年级）》以思维导图为基本工具，旨在通过启发式学习方法，引领小学二年级学生从表层的知识发展到深刻的思维层次。《小学生思维导图：数学思维训练（二年级）》主要以思维导图为核心工具，引导学生将抽象的数学概念可

随着教育理念的不断发展，培养学生的创新思维和综合素质变得愈加重要。《小学生思维导图：数学思维训练（一年级）》以培养小学一年级学生的数学思维为目标，通过创新的教学方法和内容设计，引导学生们在轻松愉快的学习氛围中，提高数学思维能力。《小学生思维导图：数学思维训练（一年级）》以思维导图为教学主线，将知识点与概念以图形化方式呈

本教材分上篇、中篇和下篇三部分。上篇为教学理论，主要介绍小学英语课程、小学英语教学、英语教学理论与流派、教学方法与策略等；中篇为教学实施，主要分析小学英语教材。讲述小学英语课堂教学设计、教学实施、教学评价与反思以及案例分析等；下篇为教学资格考试辅导。整体指向英语核心素养，旨在提高师范生的英语教学能力。