本书涵盖中外古今数学名题，符合数学新课标"四基”与"四能”要求，体现出传承数学文化、感悟数学思想、锤炼数学思维和激发学习乐趣四大特点，所用的解法巧妙、灵活且多样，揭示数学名题中蕴含的数学思想，引导学生自主深度参与数学名题探究，在提升青少年学习兴趣、激活青少年思维方面有显著的作用。

本书围绕人文主题，进一步细分为多个小主题，包括：探寻苗族的银华盛装、小粽子中的大数学、木构建筑瑰宝之侗族鼓楼、蒙古文化里的数学艺术、神秘的雪花等。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式，将数学知识与日常生活紧密联系起来，让小读者在阅读中，感受到“万物皆有数学”。

教材针对职业院校学生安全健康方面发生的新情况、新问题，从职业院校安全概述、职业院校学生公共安全、职业院校学生心理健康与安全、学生校园日常安全、学生意外伤害救护5个方面30个模块进行系统设计与应对对策，帮助职业院校学生有效应对学习、生活、工作中可能出现的安全问题，避免出现意外伤害。本书注重贴近职业院校学生实际，全书内容新颖活泼，文字前线，融知识性与实用性、趣味性与教育性于一体。

本书内容包含单元练习题、单元测试卷，以及期中、期末测试卷。阅读单元练习题部分设计了四个模块：第一个模块是文化传承与参与，第二个模块是语言理解与运用，第三个模块是思维发展与提升，第四个模块是审美发现与鉴赏。应用单元练习题部分设计了三个模块：第一个模块是基础知识与拓展，第二个模块是模拟实践与演练，第三个模块是应用写作与交流。

本书从十二种诗词写作手法出发，对小学、初中必背古诗词进行解读鉴赏、内容串联、情感分析，读者可借助每一章的“手法课堂”和“诗词例讲”学习古诗词的写作手法，再通过“笑傲考场”自测知识掌握程度、提升运用能力，将学科学习和素养提升紧密结合，旨在帮助读者实现诗词阅读能力的锻造与提升，更好地理解、欣赏诗词，进而爱上诗词，提升文学素养，坚定文化自信。

本书根据我国数学教育根本任务和学生成长规律，结合中学数学课堂教学案例，从数学核心素养内涵与特征、发展学生数学核心素养的教学途径等方面较为系统的阐述了数学核心素养理论体系及落实核心素养的策略。

本书围绕“全面发展的人”的教育目标，探寻了多种青少年现代主体培育路径，对丰富现代教育理念作出了辛勤探索和积极贡献，是对广大中小学校实践探索的系统研究和理论总结。本书系统地建构有关培养学生思维能力、实践能力与创造能力的教育思想体系，综合性地建立有关培养学生核心素质的方法与策略体系，前瞻性地建构有关卓越人才培养的先进观念体系，开放性地提出能促成大批卓越人才成长的社会文化建设的创见。作为学校文化研究中心的标志成果，将已出版的《班级文化概论》和《班本课程概论》所阐述的道理学理哲理进一步升华为学

本书对基础教育的改革与发展状况进行了系统的梳理，帮助读者深入了解国内外基础教育改革的全貌和特点，把握数字化教育背景下基础教育改革的热点和趋势。本书详述了基础教育理念、课程、教学、评价改革的相关内容，并对基础教育技术革新，基础教育教师发展研究，基础教育改革的困境与挑战、经验与展望等做了详尽的分析。
阅读本书，可以帮助读者熟悉课程与教学设计、实施、评价等相关工作，学会运用有关理论来观察、分析、解决基础教育实践中的问题。本书既可以作为高等院校师范生的教材，也可以作为一线教师的培训用书。

本书依据《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》编写，以培养学生在未来生活和工作中使用英语进行口头和书面交流的能力为目的，围绕“实用”理念，为中等职业院校的专业、行业教学服务，为学生的职业发展及终身学习服务。全书由六个模块组成，共24个单元。前三个模块为基础模块，后三个模块为职业模块。

本书编写依据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神，全书共分为“劳动教育与劳动价值观”“劳动精神”“志愿服务”“家园生活”“田园牧歌”“圆梦起航”“匠心传承”“劳动安全教育”等八个项目。通过学习活动目标、活动准备、活动步骤、活动感悟、活动链接、典型案例、互动评价、活动拓展等栏目，帮助学生把握劳动教育的内涵，树立马克思主义劳动观，培育劳动精神，了解劳动文化，做有理想、有本领、有担当的新时代劳动者。