本书主要包括以下内容：民间美术的概述（民间美术的概念、民间美术的特征、影响民间美术的元素、民间美术的分类），民间美术的造型结构（意向美学、特定的意向符号、互渗造型），民间美术的审美意蕴（装饰变形、多元造型、独特的透视法则），民间美术中的构图法则（动静相宜平衡构图、心理时空描写、空间布阵取势写意构图），民间美术的色彩表现（民间美术色彩的审美内涵、民间美术色彩融合于设计的方法、民间美术的色彩与现代设计结合的意义），民间美术的实际应用。

《展示设计》共有四个项目组成，分别为项目导入（知识储备和技能储备）、展示元素设计（展示道具设计、展示版面设计、展示色彩设计、展示材料设计、展示照明设计）、商业会展专题设计（会展策划设计、空间创意设计、展台设计）、商业美陈展示设计（橱窗展示设计、主题美陈设计）。 循序渐进，用多
个实用案例讲述展示设计的元素应用、设计方式以及效果呈现。同时，每个项目中分别制定了只是目标、能力目标和素质目标。每个任务下又有任务描述、任务内容及任务要求，将课程思政内容融入实际展示设计案例中。

从艺术设计学科的角度来讲，作为一门实践性非常强的课程，《商业展示设计》课程目标的着眼点关注的是如何培养学生的实际操作能力，拓展学生的眼界，并从设计思维和设计意识的角度得到同步的提升。为了便于指导学生能更好地参与设计实践，从这门课程的理论内容结构上，将知识划分为了九个部分，从商业展示的基本概念和特征到详细叙述各种空间类型的商业展示设计，从商业展示设计的思维和方法到设计综合表达，再从实施材料与工程的可行性分析到当前商业展示设计中科技手段的应用，全面综合地呈现这门课程的内容。并通过实际案例的讲解

本书从服饰文化的角度看, 服饰手工艺从传统中汲取精华, 与现代审美理念交融, 必将被重新审视和弘扬, 相信在融入新时代的清新格调后, 其时尚的生命力也会因此更加丰沛与充盈。从现代服装品牌的角度看, 中国的服装品牌要想进军世界服装市场, 需要具有独特的品牌特征。对服饰手工艺文化的研究与挖掘, 吸取与借鉴, 正是提高品牌产品文化价值, 深化品牌企业文化内涵, 提高品牌附加值的重要途径。

    本书主要介绍了创意手工印染技法。在简要介绍传统手工印染技法的基础上，分别从工艺、材料、染料等方面阐述了传统手工印染技术的创新发展。书中以丰富的图片资料详细记录了具体工艺流程，并对材料特征属性予以充分说明，力求读者能够读懂学会，并提供了手工印染天然染料及在不同材料上的反应情况，形成色谱，给读者以直观感受。
    本书适用于服装专业师生以及纺织服装行业相关从业人员参考使用，也可供创意手工爱好者阅读参考。

本书分为4章。第1章为中国传统图形概述，根据大量的传统装饰图形、图片资料，对中国传统装饰图形进行分类与分析，为后续的设计与创作进行铺垫。第2章为民间考察与资料整理，通过讲解民间考察的意义、内容与形式，培养读者敏锐的观察力和感受力。第3章为传统装饰图形的创新设计，总结了传统装饰图形创新设计的特征、形式和方法。第4章为7传统装饰设计的应用，通过具体的设计项目，讲述传统图形在应用与实践中的创新性和品牌性。
本书适合作为传统装饰设计、图案设计等课程的配套教材，也可供对中国传统纹样感兴趣的

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，已纳入国家“双高校”建设项目。本书内容以实际项目设计为导向，强化学生的创意、设计与制作能力和职业素质，其中的实训课程可在校内“上班式”工作室进行，或在企业环境中进行。在编者使用的“CEWA”教育教学模式中，以企业VI 设计的创意、设计与制作能力培养为主，内容包括企业VI 设计认知与案例赏析，企业标志设计的技能实训，企业标准色、标准字及企业造型设计的技能实训，企业VI 应用要素设计的技能实训，企业VI 设计手册制作的技能实训与教学成果评定5 个部分。本书引入大

本书将深奥的干燥花制作理论通俗化, 采用大量的实践案例图文并茂地解读干燥花相关艺术作品 (各种立体和平面的) 的创作, 并录制有相关制作过程视频; 在以往教材的基础上进一步丰富了干燥花的艺术作品形式, 增加了叶刻、叶脉画、永生花等被列为非遗项目的艺术品形式, 使学生在进行干燥花创作和欣赏的过程中更加热爱中国传统文化, 进一步提升个人艺术能力和素养。内容包括: 干燥花概述, 干燥花原材料的选择和采集, 干燥花的干燥、保色和漂染技术, 平面干燥花 (贺卡、压花画、叶刻、叶脉画) 的制作艺术

《玻璃工艺综合实验教程》共分6章，本书的编写依据材料领域应用型人才应具备的“材料研究”和“材料生产”基本能力的培养来展开。主要内容包括综合实验概述、实验数据处理、基本工艺实验指导、玻璃工艺参数的测定及性能测试、玻璃深加工、实验报告及实验相关资料等。
本教材针对玻璃工艺学知识系统性、综合性及实践性强的特点，强调基础理论与工程实践相结合，力求体现以学生为主体的指导思想，达到培养与训练学生科学研究、工程实践以及团队协作能力的目的。
本书可作为高等学校材料科学与工程、无机非金属材料工程等专业