《系统辨识与建模》系统地介绍了系统辨识的基本原理和应用方法，分析了各种方法的特点，探讨了Matlab软件对各类辨识方法的实现途径。全书共7章，主要内容包括：绪论、系统辨识的基本概念、随机过程简介、系统辨识的经典方法、小二乘参数辨识方法及应用、极大似然参数辨识方法、其他辨识方法。在理论分析的基础上，列举了许多的Matlab仿真程序，并进行了程序剖析，并给出一些应用实例和练习题。附录给出了学习本课程中用到的实验和Matlab系统辨识工具箱简介等。
　　《系统辨识与建模》可以作为高等学校

书中讲述了横跨社科、商业、医学以及科学的故事，这些故事强调了作者的理念，也就是专家定下的法则或结论其实常常比我們想象中还没用。一个解决婴儿死亡率的办法或许在英国有效，却在孟加拉国失败。"被证明”的Google搜索跟流感疫情的相关性或许去年能证实，但在明天却无效了。某种药或许对一整个人口上有巨大的效益，却对某些单独个人造成非常大的伤害。这大量引人入胜的事例，都在向我们证实我们对自我和对世界的认识其实是不可靠的。

“大北方探险”是18世纪声势最浩大的科考行动，也是人类历史上规模最大、耗时最久以及获取最多赞助的单次科考事件，其路线从圣彼得堡开始，一路向东，横穿西伯利亚，最终跨海远行，抵达北美的海岸线。探险队伍共有3000多人参与，由丹麦传奇船长白令率队，花费彼得大帝整个帝国年收入的1/6作为科考行动的经费。这次科考发现了白令海峡和阿拉斯加，开启了太平洋的皮毛贸易，极大地延伸了俄国的控制范围。然而，在这次艰苦程度远超想象的探险过程中，伤亡惨重，白令船长本人也病死在极寒之地的一座无名荒岛上，后来，白令海峡、白令

爱因斯坦一生中干过最大的“蠢事”是什么？霍金到底做了什么不光彩的事？伽利略错在何处？欧拉为什么感到遗憾？戴维为什么与法拉第反目？哈伯获得诺贝尔奖后为什么还遭人鄙视？哈恩为何为自己的科学发现后悔不已？…… 本书讲述数十位科学大师或败走麦城、或错失良机、或留下道德污点的故事，生动展现了他们鲜为人知的一面，还原了科学家并非完美无缺的真实形象。这些令人唏嘘的失误和深刻教训，值得今人引以为戒。作者还从多个维度对科学大师产生失误的原因进行了分析和反思，揭示了科学认识和科学发展过程的高度复杂性。

本书系统介绍翻译的基础知识和科技英语翻译中词法、句法、章法和文体的特点及翻译技巧，通过各种科技文体的翻译实践，使学生掌握基本的翻译技能并达到一定的熟练程度。本书共12单元，每单元由3部分组成。第一部分“讲座”，主要讲解翻译基础知识，介绍科技英语翻译中词法、句法、章法和文体的主要特点与翻译技巧。第二部分“课文”，课文内容突出科技特色，课文注释力求简明扼要，突出重点，讲清难点。第三部分 “拓展阅读”，每单元一篇文章，与课文话题相同，是对课文内容的拓展，目的是给学生提供更多的翻译实践机会。

　　《系统工程概论/高等学校新商科教材》是一本介绍系统工程理论与方法的书籍。《系统工程概论/高等学校新商科教材》较为系统地揭示了系统思想的历史渊源，全面介绍了系统论、信息论、控制论、耗散结构理论、协同学、突变论等理论的基本原理和系统工程的各种方法论；阐述了系统结构的内涵及其分析的数学方法，叙述了系统功能分析及系统综合评价方法；在论证环境对系统的影响的基础上，阐释了环境不确定性与系统风险之间的关系以及系统风险与风险管理的原理；在论述了系统集成、系统创新以及二者之间的关系之后介绍了系统决策与系统仿真

　　《科学计算与MATLAB语言/高等学校教材》由浅入深、循序渐进地介绍MATLAB编程基础与本科生在学习与研究中可能接触到的科学计算知识。在科学计算方面，该书主要根据高等数学中会学到的一些数学知识，有意识地安排线性代数、插值与拟合、数学分析、概率统计等相关科学计算内容，MATLAB编程基础包括其基本语法、函数文件、数据类型及运算、绘图可视化等内容；该书还设置了数据挖掘章节，旨在通过对学生数学建模知识的培养提高他们分析与解决科学计算问题的综合运用能力。
　　《科学计算与MATLAB语言/高

本书主要通过讲述古今中外科学技术的发展历史与现代搞技术的发展趋势，介绍一些有名科学家的成就以及科学技术与社会生产力、社会变革和可持续发展之间的关系，培养学生的历史唯物主义和辩证唯物主义世界观，增强学生相信科学、尊重科学、热爱科学，特别是识别真伪科学的能力，全面提高学生的创新精神和科学素养。

本书基于不确定理论，研究建立了一种基于过程信息开展可靠性设计、分析与评价的可靠性新理论——确信可靠性理论。主要内容包括：确信可靠性指标体系的建立、单元确信可靠性指标评价方法（重点）、确信可靠性指标的数学本质研究、单调关联系统的确信可靠性指标评价方法（重点）等。

本书是教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业规划教材。本版为第3版。
全书对应小学科学课程标准，包含自然科学4个领域：物质科学，生命科学，地球与空间科学，工程、技术和科学的应用。编写从自然科学发展的历史和方法、自然界的基本属性、资源与环境的角度阐述自然科学基础知识，思考人类与自然的关系；从了解自然科学技术的发展角度阐述科学技术对人类生活的影响。修订后的教材，保留原教材的一些基本特点，如强调知识体系的科学性和系统性、适应小学教育专业要求的专业性和综合性、体现理论与实践联系的