本书根据《非物理类理工科大学物理实验教学基本要求》编写，内容主要包括：第1篇基础理论，其中第1章为测量不确定度与数据处理方法，第2章为常用物理实验仪器；第2篇为14个基础性实验；第3篇为23个综合性实验；第4篇为8个设计性实验。这样安排内容既可以培养学生扎实的物理实验基本技能，又可以训练学生活跃的物理创新思维，让学生既学会设计物理实验的基本方法，又掌握部分现代仪器的实验技术，为他们学习理工科各类专业课程打下坚实的基础。

本书是首都师范大学物理实验教学中心多年教学改革的成果之一。书中内容包括预备实验、深入浅出的普通基础实验、综合设计实验和旨在培训学生应用能力的探究实验。其中部分实验后面附有介绍实验学史等相关内容的阅读资料，可以供学生了解相关实验的发展史、研究思路和研究成果。在有梯度地培养学生的基础实验能力和综合应用能力的同时，加强学生的学习兴趣。书中也给出了教学演示仪器制作、光电应用、计算机应用和传感器等多样化的探究实验内容，以有益于提高学生的实践能力和初步科研能力。

本书第1章系统地介绍了测量、误差理论和数据处理的基本方法, 同时也介绍了电磁学实验和光学实验的一些基础知识以及常规仪器等内容; 第2-5章根据湖南省示范实验室关于课程方面建设的成果, 从基础训练实验、基本实验、综合性实验、设计性和研究性实验四个层次选编了37个实验。课程的内容由浅入深、由简单到复杂、由被动模仿到主动设计以及综合运用, 逐渐加深学习内容的深度、广度和综合程度, 更加符合认识规律和教学规律, 为培养学生的综合实践能力奠定基础。

本书内容包括实验测量不确定度评定与数据处理，物理实验基本知识和基本测量方法；基本、基础性实验；提高、综合性实验和设计、研究性实验。

本书是根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会近期新制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》以及多年的实验物理研究成果编著的。全书包括绪论、预备实验、基本实验、选修实验及附录五部分。误差分析与数据处理基础知识及不确定度评定、实验基本仪器、实验课基本要求等在绪论部分系统介绍；设计编排五个入门实验作为预备实验，为学生为后续正式实验打基础；设计了22有个基本实验项目来系统训练学生实验技能，这些实验项目都安排有必做与选做内容，选做内容通常是设计性或综合性内容；另外再安排20多个选修实验项目，

本书是按照原国家教委颁布的《高等工科学校物理实验课程基本要求》，根据普通工科院校大学物理实验教育教学的特点与任务，在对《大学物理实验—基础篇》作了较为全面的修订、更新与补充的基础上修改而成的。本书力求突出时代特色，采取由浅入深，循序渐进的方式编排实验内容，力求做到实验原理简明扼要，实验公式推导完整，实验方法清晰合理，数据处理要求规范。全书系统地介绍了大学物理实验课的任务与基本要求，较为全面地阐述了测量误差、不确定度以及数据处理的基础知识，大学物理实验中常用仪器及其相关知识，以及大学物理实验中常用

普通高等学校教材

该书物理演示实验内容主要为辅助大学物理和大学物理实验课程开设，以及作为科普基地对外开放的辅助教材，以提高学生的科学文化素养，同时也可作为物理教学过程的课堂教学实验演示，内容分为课堂演示、实验室演示、趣味演示三部分，共有130余个实验项目，对每个实验项目分别按照演示现象、演示装置、原理及现象分析、讨论分析、拓展应用等几个方面进行介绍。本书可作为大学物理学习的辅助教材，同时面向大众普及科学知识，增强中小学生对物理学的兴趣。

大学物理实验先修课程定位于中学物理与大学物理的桥梁，主要目标在于促进学生对一些基本概念和原理的认识、理解，并在实验中促进学生主观能动性的发展，从而激发学生的兴趣，提升自主的意识，培养创新的思维。先修实验与后续的大学物理实验课程在教学内容上相互联系，教学空间上相对独立，教学功能上相互支撑，教学目标上浑然一体。
根据课程培养目标和学生兴趣所在，建设了以下实验项目，这些项目的特点为定性或半定量，既经典又创新，并将后续实验课程学习中需要用到的常规工具的使用方法、基本技巧、操作规范和数据处

本书内容涵盖物理实验基本知识、物理实验基本训练、物理实验基本技术、近代综合实验、设计性实验、研究性教学拓展实验。将分散在各实验中的基本物理实验知识、基本物理实验方法、基本物理实验技能进行归纳总结，并在撰稿过程中着重系统化。本书提供了数字化资源。本书可作为理工科物理类及非物理类各专业物理实验课程的教材或参考书，也可供其他专业和社会学者阅读。