《中国现代文学》原为师范院校汉语言文学教育专业系列教材之一。本书分为上、下二编，结合师范院校的层次特点、教学需要和培养目标，通过对文学思潮、小说、诗歌、散文和戏剧的分析，系统而又简明扼要地介绍了中国现代文学的发展过程，既兼顾了文学社团、流派的特点，又重点分析评介了重点作家、作品，旨在使学生了解中国现代文学的历史背景和发展脉络，掌握分析、鉴赏作品的方法。本次修订，有选择地吸收了中国现当代文学研究新世纪以来的新成果，特别是当代文学部分改写较多，增加了部分关于20世纪90年代以来的文学史内容，每章后增

本教材将近代文学置于中国近代社会历史文化背景下进行考察，比较全面地展示了中国近代文学的历史风貌，对中国近代文学的发生发展过程及基本特点作了系统阐述，有利于学习者掌握诗歌、散文、小说和戏剧各种文学样式发展演变的基本情况，将中国近代文学史与近代社会历史文化结合起来学习，理解各种文体发展的历史进程及近代这一时期文学创作的特点、文学流派及其重要作家作品的主要特色。本书适合大中专院校文科专业的学生、自学考试学生、中等专业技校学生，各种成人培训及对外汉语教学中作为教材使用。

　　《中国古典小说名著资料丛刊：三国演义资料汇编》所收资料，依其内容的不同，分为五编：一、本事编，辑录晋到元末关于三国人物故事的历史记载和文艺作品。
　　二、作者编，辑录有关作者生平、思想和著述的材料。
　　三、版本编，辑录小说版本方面的材料。
　　四、评论编，辑录小说问世以后各家的评论。
　　五、影响编，辑录小说对各方面的影响的材料。为了容易查阅，又分为（一）诗文，（二）小说、笔记，（三）戏曲等三个部分。

　　《中国古典小说名著资料丛刊：聊斋志异资料汇编》所收资料，依其内容的不同。分为五编：一、本事编，辑录作者写作《聊斋志异》，可能依据的资料。我们把这些资料，和有关各篇分别加以比较，就可以更好地了解作者的创作过程。但由于《志异》中所记，有些是取材于当时的事实或传闻的，也常和他人的记载相同，因之，把蒲氏同时人的记述及后人的引证资料，也辑录在内，以供参考。
　　二、作者编，辑录有关作者生平、思想和著述的资料。
　　三、版本编，辑录小说版本方面的资料。
　　四、

　　《中国古典小说名著资料丛刊：西游记资料汇编》共分五编。（一）本事编，辑录玄奘取经以后到《西游记》成书以前有关取经事故的资料。我们把这些资料和《西游记》小说加以比较，可以看到吴承恩在创作过程中借览文学遗产的一些线索。（二）作者编，辑录吴承恩生平、思想和著作的资料。（三）版本编，辑录《西游记》的版本资料。（四）评论编，辑录《西游记》问世以来各家的评论。（五）影响编，又分为对社会的影响、对小说的影响和对戏曲的影响三个部分。它不仅限于《西游记》小说的影响，也包括民间有关唐僧取经的传说及《西游记》问世

    感动的是该书不是刻意写出来的，而是像一棵小树，伴随着孩子一起长大。从孩子呱呱坠地开始，直到孩子步入北大的殿堂，它与孩子一起长大，和日子一起延伸……

朱一玄编著的《红楼梦资料汇编》录的资料，大多为“五四”运动以前的。“五四”以后价值较高的资料酌情收录之。本汇编各编资料，均按作者时代先后排列。间有一二例外，则是由于内容接近的缘故。各条资料都注明时代、作者、所在书的卷数和所根据的版本。如系转引，亦注明转引的出处。对录自同一版本的资料，只在首次出现的条下注明版本。

《中国古典小说名著资料丛刊：儒林外史资料汇编》所收资料，依其内容的不同，分为四编：
（一）素材编，是有关小说人物原型的传记和作者塑造人物所借用的前人著述中的材料。为了节省篇幅，对于人物原型的传记，每个人物只选用有代表性的几篇。其余的明清两代人物的传记材料，可分别用引得编纂处《八十九种明代传记综合引得》、《三十三种清代传记综合引得》、陈乃乾《清代碑传文通检》等书所提供的线索去查阅。
（二）作者编，辑录有关作者生平、思想和著述的材料，并把建国后发现的吴敬梓诗文，辑录为《文

本书收录了1917至1949年中国文学经典类小说，包括《狂人日记》、《沉沦》、《海滨故人》、《潘先生在难中》、《为奴隶的母亲》、《山峡中》、《小城三月》、《金锁记》、《小二黑结婚》等。

    《泪与笑》是现代散文作家梁遇春的遗作。
    梁遇春的文学成就主要是写作英国随笔风格的散文小品，擅长表达充满个性特点的社会人生体验，提供一种“絮语”式议论美文。他散文的数量不多，却多为可以传世的精品，在“五四”之后独树一帜。胡适认为他是“一个极有文学兴趣与天才的少年作家”。
    《泪与笑》收入他的小品文26篇、书话评传9篇、序文4篇、书信41通、译文1