《中国现代文学经典阅读》编选者意识到，任何时期的文学作品选本，都受制于当时年代人们对于文学的认识、当时的史观和文学观。所以，编者在编选过程中，比较多地考虑了当前研究界的一些学科共识；入选作品的比例、分量，即是在此基础上形成。另外，在发表当时产生过一定影响的作品，在今天也许不符合“审美化”的要求，但是，由于它们对当时的文学观念、转型发挥过作用，所以，选入一些供学生阅读，能够增强阅读的历史感。它们不是毫无裨益的。对于学习本专业课程的学生来说，与其预先固

    楚国流放了贤明的大夫屈原，一步步走向衰亡。满怀伤痛的屈原在汨罗江边留下了千古传颂的诗赋，用生命捍卫了自己的忠诚和清白。然而，人才常有，如屈原这般纯洁的人才却不常有，且看这芸芸众臣的歌与笑。

    《移动的诗学：中国古典文论现代观照的海外视野》共分五章，内容包括比较诗学视野中的中国古典文论；港台及海外新儒学语境中的中国艺术精神；“中国抒情传统”的海外建构等。

    诗词曲赋，基本涵盖了中国古代文学所有的韵文体式，将中国文学的精华部分囊括殆尽，为中国现代大中小学生提供一个系统阅读中国古典诗词曲赋的蓝本。这就是由蔡镇楚、龙宿莽编写的这本《精选今译诗

　　《新编中国当代文学作品选（套装共3册）》是一部反映1949年至1997年的中国文学创作基本风貌和相应实绩的选本，以“吾从众”的立场，将它题名为《新编中国当代文学作品选》。“新编”言者，洵乃区别过往同类选本而已。

    白领丽人邢美源有一份看起来不错的工作，过着看起来不错的都市生活，也曾经有过很美的爱情，在别人的眼里她近乎于完美，但她自己却很清楚自己的生活已经出现了问题，虽然她并不知道到底哪里出了问题。偶然的机会，美源走进一个奇妙的“3.3聚会”，在那里结识了Joson、Anna等几位灵修上师，成为他们新一年的“爱的接受天使”。此后一年中的33天，几位老师都会根据当天的数字能量为美源安排特别的心灵作业，从发现自我、清理旧伤到创造新生，美源完成了她的生命蜕变重获新生

    这本《兴稼细语》分八辑，内容如次：第一辑“天命可畏乎”，收录小品文8篇，主要围绕人天之际即人与外部环境之关系展开议论；第二辑“人生三境界”，收录小品文15篇，主要从作者个人见闻出发探讨为人处世之道；第三辑“书到用时方恨少”，收录小品文9篇，主要为作者读书、抄书和用书的心得体会；第四辑“为文必有英雄气”，收录小品文10篇，主要为作者为文著述的心得体会；第五辑“新闻细语”，收入小品文10篇，均为作者治学特别是新闻传播学研究方面的心得；第六辑“书翰淋漓在

    《诗书教育系列：宋诗导读》打破“文”与“史”长期分家的格局，建立起以“文”为主而兼融“史”等多种知识于一体的综合性知识结构。此著既名为《宋诗导读》，当然应是以作品阅读为主的。因此，诸如帮助学生理解典故、疏通语义的恰当注释，对作品所体现出来的主旨与情感、意境与艺术的正确导读，便构成了全书的主体。福清凭着他扎实的基本功和严谨的治学精神，在该著这些最基本的部分都是做得较准确、妥当而又得体的。然而，我认为更值得称道的是，他在为学生进行作品导读时，十分注意将

    《中国文学简史》以“简史”为名，试图采取“纳须弥于芥子”的做法，浓缩中国文学的精华，在有限的空间中，嵌入最大容量的文学珠玑。我们的设想是，从“通古今之变”的角度，考察并梳理中国文学的历史流程，用尽可能明晰的线索和尽可能晓畅的语言加以显现，并结合对代表作家的评析和典型作品的解读，描述其发展的阶段性特征，使得教材使用者一卷在手，不仅能获得对中国文学发展历程的基本认知，丰富自己的史学史知识，而且对史学史学和文学史观也能形成一定的概念，从而完善自己的知识结

　《中国现代文学史/普通高等院校汉语言文学专业规划教材》是著名文学史家黄曼君教授精心设计，并邀集朱寿桐教授等参与，集体编撰的一部有关中国现代文学史的学术性教材。本教材具有学术的完整性，对于中国现代文学的主体运作、前期成因及后续影响都有着清晰的梳理；同时追求学术的系统性，以文学思潮和风格分析为前导，以作家研究为