本书针对我国高校开展创新方法教育教学的迫切需求，在深入调研国内创新方法教学状况的基础上，按照理论和实践两个部分提出创新方法训练、应用的基本内容。
本书吸收了国内外创新教育教学研究的*成果，凝聚了参编成员在各自课程教学实践中的内容精华，从创新思维和创新方法入手，引入大量创新知识和应用案例，力求打破学科界限，紧密结合当前的社会实际，既注重基础理论的阐述，又注重一般知识的介绍，突出指导性、实用性和可读性，通过大量通俗易懂的实例将理论融于实践中，寓教于学，寓学于用，以*限度地激活学生的创新思维

本书针对我国高校开展创新方法教育教学的迫切需求，在深入调研国内创新方法教学状况的基础上，按照理论和实践两个部分提出创新方法训练、应用的基本内容。
本书吸收了国内外创新教育教学研究的*成果，凝聚了参编成员在各自课程教学实践中的内容精华，从创新思维和创新方法入手，引入大量创新知识和应用案例，力求打破学科界限，紧密结合当前的社会实际，既注重基础理论的阐述，又注重一般知识的介绍，突出指导性、实用性和可读性，通过大量通俗易懂的实例将理论融于实践中，寓教于学，寓学于用，以*限度地激活学生的创新思维

　　近年来，随着高等职业院校人才培养模式改革的推进，许多高职院校围绕着如何培养高级技术技能型人才，进行了创新创业教育课程教学改革尝试，提出了案例教学、项目教学、创新训练和模拟就业等新的教学模式。为了很好地满足“十三五”期间高职院校学生创新创业指导课程教学的开展，更加凸显培养高素质技能型人才特色，我们组织编写了《大学生创新创业教育》。
　　《大学生创新创业教育》吸收了近年来高职院校开展创新创业教育的经验，并将大学生创新创业的新理论、政策和案例引入其中。教材编写遵循“理论阐述必需和够用，内容组

　　《全国旅游高等院校精品课程系列教材：大学生创新理论与实践》作为旅游类专业院校的教材，是市场上*贴近和适合旅游类专业大学生阅读与学习的创新教材。从理论和实践两个维度对大学生创新进行了内涵剖析与实践指导。深刻剖析了创新与创新教育的概念，全面阐述了创新素质的完整内涵。通过案例进行创新技法训练，多角度分析了大学生在创新过程中可能会遇到的障碍，并指导大学生跨越障碍、超越自我。案例贴近旅游类专业教学与工作实际，使教材更具实用性，创新指导更加具体，更贴近学生的学习与工作的需求。

本书为成人高等教育思想政治理论课教材之一，综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为基本内容，在理论与实践的结合上，对大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以适应大学生成长成才的需要，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德和法律修养的基础。本课程教材由绪论、三个主题部分共计八章和结束语组成，涵盖培育思想道德素质与法律素质、树立正确的理想信念、做忠诚的爱国者、人生观、价值观、道德观、法治观等方面的内容

　　《大学生社交礼仪与应用写作/高等职业教育“十三五”规划教材》的基本结构由上下两编构成，共10个项目，每个项目中又分若干任务。上编是礼仪部分，主要涉及礼仪规范的学习及训练；下编为应用写作部分，选取了一些常用的应用文体，贴近生活，贴近实际，实践性较强。
　　总体来说，《大学生社交礼仪与应用写作/高等职业教育“十三五”规划教材》遵循高职学生在校学习的“必须够用”原则，采用项目教学法的思路进行教材编写，注重面向职业、面向企业；同时《大学生社交礼仪与应用写作/高等职业教育“十三五”规划教

本书是*本专为报考东北财经大学的学生量身打造的考研辅导用书。为了让报考东北财经大学的学生了解各方面的具体情况，对专业课考试内容和难度有所了解，为了少走弯路，本书特邀各个专业对口的高分学生以客观、求实的态度为本书撰写经验。不求华丽的辞藻，只求实实在在的经验，以本生为本，以成绩为王道，一切服务考生，以期以*少的投入达到*的收益。除了公共课了专业廛备考经验外，作者又撰写了初试的前期准备、心态、规划，后期的复试、开学，以及后研究生时代的人生规划，们深知，授之以鱼，不如授之以渔。

本书是*本专为报考东北财经大学的学生量身打造的考研辅导用书。为了让报考东北财经大学的学生了解各方面的具体情况，对专业课考试内容和难度有所了解，为了少走弯路，本书特邀各个专业对口的高分学生以客观、求实的态度为本书撰写经验。不求华丽的辞藻，只求实实在在的经验，以本生为本，以成绩为王道，一切服务考生，以期以*少的投入达到*的收益。除了公共课了专业廛备考经验外，作者又撰写了初试的前期准备、心态、规划，后期的复试、开学，以及后研究生时代的人生规划，们深知，授之以鱼，不如授之以渔。

本书从总体上看，有很强的内在逻辑性。另外，在保持教材应有格式和架构基础上，又稍有革新，每讲以典型案例引入，文中穿插名言警句或小资料，每讲后配有思考与案例分析题，突出实践教学环节，以事喻理，以理辩事，以期跳出以理论理的窠臼，增强亲和力，贴近学生，引起共鸣。在事例选择上，尽可能精选短小、鲜活、鲜明的案例，这样既有利于增强教材的可读性，又不致以破坏教材的整体格调。在文字表述上，我们力求贴近生活、通俗易懂，增加教材的平易性和可读性。