《高等数学教学辅导书》是华南理工大学数学系、国家工科数学课程教学基地按照科学性、创新性、适用性、实践性的标准，为华南理工大学数学系编写的《高等数学》（上、下册）（高等教育出版社）配套的学习指导书。《高等数学教学辅导书》对应教材的章节体系，系统地给出学习指导内容，全书由函数与极限，导数与微分，微分中值定理与导数应用，不定积分，定积分，向量代数与空间解析几何，多元函数微分学，重积分，曲线积分与曲面积分，微分方程，级数共十一章组成，每章的主要内容包括：重点难点分析，典型例题解析，教材习题选解，相关

　　《高等数学及其应用(第2版)学习辅导与习题选解》是与同济大学数学系编写的普通高等教育“十一五”国家规划教材《高等数学及其应用》（第二版）配套的学习辅导书。全书按原教材的章节编排，每章按节（或相关的几节）编写了内容要点、教学要求和学习注意点、释疑解难、例题增补、习题选解等栏目，针对学生学习中的问题和需要进行辅导。全书对原教材中约三分之一的习题作了解答。
　　《高等数学及其应用(第2版)学习辅导与习题选解》内容切合学生实际、针对性强，注重帮助学生掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能，可

《高等数学练习册(第二版)》是高职高专教材编审委员会组编的基础类课程规划教材之一． 本书是与晏锐主编的高职高专《高等数学(第二版)》教材配套的教学辅助书，其目的在于帮助读者理解、消化《高等数学(第二版)》教材的內容，加强对高等数学基本概念的理解与基本解题方法的训练，增强对数学思想的理解与应用数学解决问题的能力的培养。书中各章的编写顺序与教材同步，内容包括：函数、极限与连续；一元函数的微分学；一元函数微分学的应用；一元函数积分学；一元函数积分学的应用；微分方程。各章由习题、自测题两个部分构成． “

    本书分为上、下两册，本册为上册。内容包括函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程和数学建模入门。
    本书内容的编排及难易程度是依据高职高专的培养目标、高职学生的特点以及专业的不同需要，同时兼顾到专接本的需要。因此，本书既适用于高职高专院校的教学，又可作为参加“专接本”考试学生的用书。

    《高等数学：微积分》是在教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果的基础上，为适应新形势下经济与管理类人才对高等数学的教学需要，编者根据多年的教学实践而编写的。全书共分七章，内容包括：预备知识；函数、极限与连续；导数与微分；导数的应用；不定积分；定积分；微分方程。每节配有适量的练习，每章末配有总习题，书后附有习题参考答案，较难的习题还有提示供读者参考。《高等数学：微积分》叙述深入浅出、通俗易懂，概念清晰，难点分散，例题典型，

　　《高等数学教与学(同步辅导)》根据全国普通高校工科本科生的《高等数学课程基础要求》和《全国硕士研究生入学统一考试的数学考试大纲》中有关高等数学部分内容，以及同济大学应用数学系主编的《高等数学》(上、下册)第五版章节顺序和知识点编写了本教材。书中内容既兼顾了大学一年级学生学习《高等数学》的需求，又兼顾了高年级学生考研辅导需要。
　　全书共分12章和两个附录。每章由“教与学要求”、“内容提要”、“典型例题分析”、“练习题”和“自测题”五部分组成。《高等数学教与学(同步辅导)》的重点为“内容

本书是“十一五”国家课题“我国高校应用型人才培养模式研究”的研究成果，是由合肥学院等安徽省部分高校联合编写的系列教材中的一本。本书为《高等数学》的上册，共5章，主要内容有：函数与极限、导数与微分、中值定理与导数的应用、一元函数的积分学、常微分方程。本书的特色之一是注重数学教学与专业教学的关联度和融合，让数学教学不再是纯粹的、抽象的数学知识的传授，学生在学习数学知识的同时了解到所学知识在该专业上的应用，从而提高了数学教学的质量；另一特色是增加了数学建模的训练内容，提高了学生的数学建模能力，掌握对数

本书按照教育部关于网络教育要“积极发展，规范管理，强化服务，提高质量，改革创新”的指导方针，遵照大连理工大学网络教育学院《关于加强现代远程教育文字教材建设的意见》而编写的。其中的基本要求是：
(1)网络教育文字教材必须以网

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是为了适应我国高等职业教育培养高技能人才的需要，适应高等职业教育

本教材精心选择和编写了较多的计算题目。选题原则：一是以基本计算为主，计算量不太大；二是体现层次性，适应不同学习阶段、不同读者的需要；三是注重应用，编写了较多的应用题目。基础题主要用手算，用于双基训练；应用题或探究题可根据教学条件或要求将手算与机算适当地结合。习题总量远多于教学基本要求，教师和学生可根据教学实际从中进行选择，形成多种不同的教学方案。例如，上机条件较好，计划课时不多的学校，可适当减少手算训练，加强机算。特别是选择一些应用性强，且不用数学软件就难以处理的题目，加强数学应用的意识和能力的