《沙盘模拟企业经营实训教程》以全国技能大赛中职组财经商贸类专业“沙盘模拟企业经营”项目为出发点，以用友新道科技有限公司的ERP沙盘模拟企业经营系统V5.0版本为依据，完整满足中职学校财经商贸类专业开展“模拟企业经营”实训活动的需求。《沙盘模拟企业经营实训教程》模拟由学生组建多个经营团队，创建并经营一个虚拟的制造型企业，模拟制造型企业的生产经营活动全过程；根据企业职能分为营销与规划中心、生产中心、物流中心和财务中心等职能部门，按照集体参与→沙盘载体→模拟经营→对抗演练→个人感悟等一系列环节进行4~

　　近年来，人们借鉴沙盘推演在军事上的成功经验，开发了模拟企业经营电子沙盘，并通过计算机平台广泛运用于学校实训教学。同时，全国职业院校沙盘模拟企业经营大赛也举办得如火如荼，学生们踊跃参加，盛况空前。
　　《ERP沙盘模拟企业经营实训教程（第三版）》贯彻教育部教材改革精神，面向沙盘教学改革和发展新动态、新需求而编写，主要特色是：围绕“商战实践平台”和“约创云平台”计算机教学软件，以工作过程为导向，项目带领、任务驱动，学生组成企业团队，通过角色扮演、仿真经营、实战演练，模拟企业6年或4年的经营

所谓“内圣外王”，一般是指对内具有圣人的才德，达成理想的道德人格；对外施行王道，使王者之道遍行于天下。西方管理学家所论述的管理的实质，其实就是中国传统哲学所讲的“内圣外王”的哲学之道，“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”这八个纲领即为企业管理的全过程。
“内圣外王”企业人力资源管理模式，强调人的道德修养是人力资源管理的首要任务，并将实现修养的提升外化到企业人力资源管理效率的提高上，实现由内而外、由圣而王的逻辑推理和现实诉求。
本书主要阐述了“内圣外王”

本书介绍的ATD能力模型，反映了人才发展专业人士需要知道和需要做的事情。人才发展领域是深远而博大的，人才发展专业人士要努力促进学习和员工发展，以实现更好的组织绩效、生产力和结果。ATD能力模型是一个强大的框架，可以指导专业人士在发展他人的过程中知道什么和做些什么是最重要的。随着组织被人工智能和自动化、兼职工和全职工、虚拟和远程工作以及其他因素所改变，人才发展专业人士必须从个人提升能力、专业发展能力、组织影响能力三个实践领域发展其知识和技能。ATD能力模型是面向未来的、适应性强且可定制的。最

如今，互联网圈内的一些不在产品经理岗位的人，因为工作需要或者个人兴趣，也需要了解一些产品方法论；同时，非互联网圈的从业者们，也感受到互联网大潮的势不可挡，不管是“互联网+”还是“+互联网”，都需要从更抽象、通俗的层面，了解互联网人到底是怎么做产品的、做产品的方法有哪些异同，以及如何选择性地借鉴他们的经验。产品经理这个概念已经从互联网领域扩散至各行各业。不可否认，我们已经从“产品经理”时代进入了“泛产品经理”时代。这意味着人人都可能做一些产品经理的工作，人人都需要具备一点儿产品经理的能力。于是，产

企业财务会计”是高职高专会计专业的核心课程之一。本书以会计报表项目（会计科目）—会计核算—会计报表为主线组织内容，共分为16章，包括：总论、货币资金、交易性金融资产、应收及预付款项、存货、固定资产、无形资产与长期待摊费用、短期借款与长期借款、应付及预收款项、应付职工薪酬、应交税费、所有者权益、收入、费用、利润及利润分配、财务报告。
本书的编写结合高职高专会计专业教学的特点，充分考虑了相关行业的职业资格认证需求。本书适用于高等职业院校、高等专科学校、成人高校、民办高校及本科院校的二级职业技术

本书在编写过程中充分考虑学生初级会计职称考试和未来工作岗位的需要，以新的会计和税收法律法规为依据，使内容通俗易懂，满足以学生为中心、能力为导向的教学需要。 本书共十四个项目，以会计信息生成为主线，以完成实际会计工作任务的步骤为逻辑顺序，整合、序化教学项目。其中项目一为财务会计基础，项目二至项目十三为六大会计要素确认与计量，项目十四为财务报表编制。本书中每个项目的开篇均设有项目引入及要求，每一任务开始设有任务调研，中间穿插小提示、即问即答等栏目，每一项目最后是项目训练。 本书既可作为高等职业教育学

本次改版是在版的基础上，根据广大用书院校师生的反馈意见和建议，在原有基础上所做的更新、完善、补充和提高。本书根据高职高专教学财会专业的人才培养目标，符合学生认知规律的特点，坚持实用为主、够用为度的原则，按照老师易教、学生易学的教材编写思路，以我国近期新修订的企业会计准则和近期新相关法律、法规和税制为准绳，以全国初级会计师技术资格考试大纲为参考标准，考虑了学生未来的学习和工作需要加以适当延伸，以会计职业岗位实践能力培养为主线，按工作岗位组织教材体系，以会计核算岗位典型工作任务为载体，设置了10个工

　　《新编企业会计综合实训》不仅体现理论教学环节，还很好重视实践性教学环节。实验（实训）是实践性教学环节的重要内容，为了规范实验（实训）教学方法和教学过程，使实验（实训）“有据可循”，提高实验（实训）教学效果，特编写《新编企业会计综合实训》。
　　将虚拟企业中出纳、材料核算、资金核算、成本核算、往来核算、销售核算、总账、报表等岗位的填制和审核原始凭证、编制记账凭证、登记账薄、成本计算、编制会计报表地中小企业很常见的业务融入其中，着力提高学生会计岗位的工作技能和职业素养。