《初中生学语言规范》是扬州市教研室初中语文 教研员陈玲玲老师，率初中语文中考研究专家团队， 倾情打造的适合初中学生在初中阶段使用汉语所应共 同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典 范方面的图书。包括从汉语的语音、词汇、语法等方 面分歧或

      本书基于初中英语语音技能教与学的特点, 将语音理论知识融入语音技能教和学的训练之中, 既能满足教师的教, 又适用于学生的学。在教的层面, 教师能够在提升自身语音技能的基础上提升语音教学的技能;在学的层面, 学生能够读懂相关理论, 掌握相关方法, 并直接应用于英语语音和国际音标的学习。全书按照语言理论输入——自然拼读实践——国际音标拼读技能实践——语音课堂教学案例的框架, 以实现英语教师语音教学技能培养与初中英语课堂英语语音技能的训练有效对接。

　　《中小学美术教学设计与研究》一书依据教育部2012年《全国中小学教师“国培计划”美术课程标准》，针对美术教学设计中的教学目标设计、教学导入设计、教学提问设计、跨学科设计及美术教学课件（多媒体辅助教学）制作等进行了探讨。《中小学美术教学设计与研究》特别针对中国中小学美术教学设计的现状

连城一中，是连城县最高学府，也是福建省全省87所重点中学之一。她的前身是旧制中学、私立明耻中学、县立中学。1

    本书是市面唯一一本收录江苏省公务员招录考试公共基础科目A、B、C三类2004~ 2014历年所有真题的图书, 对象为江苏公务员招录考试报考者以及各地事业单位招聘考试报考者。与其他传统真题集相比, 本书有如下特点: 一是体例新颖。该书突破传统的真题编写体例模式, 将每个章节划分为历年分值分布、真题分类详解和命题规律及备考建议三个部分, 让考生对各章节的分值权重、考点主次和命题趋势一目了然。二是内容全面。该书是目前市面上唯一一本收录江苏A、B、C三类2004~ 2014历年所有考题

　　《全国外国语学校系列教材：英语（综合教程）2一课一练（初一年级第二学期）》内容源于教材但难度高于教材，仅供教师视情况选用或者部分选用。《全国外国语学校系列教材：英语（综合教程）2一课一练（初一年级第二学期）》中的各单元测试分为四个部分。第一部分听力，题型是听力测试。第二部分词汇及语法，题型是选择填空、词与短语选择填空。第三部分阅读，题型是完形填空、阅读理解（3篇）、阅读理解填词。第四部分写作，题型是书面表达。

  　　《中考考点分类新突破：数学（初一 第3册）/中小学校外培训教材之“赢在中考”系列》以武汉市中考实战为目标，覆盖所有考点，分解到同步的章节中，通过分类模块化的讲解，让学生充分消化考点和重难点。编写过程中特别注意了概念的定义以及概念出现的顺序和概念之间的逻辑关系。与此同时，也注意到综合提升训练的需求，通过有效的分层讲练模式进行讲练。《中考考点分类新突破：数学（初一 第3册）/中小学校外培训教材之“赢在中考”系列》为同步基础讲解，章节内容：第5章，相交线与平行线；第6章，实数；第7章

   《数学课堂教学反思》是一种高尔登式的自下而上的研究。立足于一线课堂教学实际，着眼于数学课堂中实际发生的教学现状，通过聚焦教学目标的制定、问题情境的创设、数学探究活动的展开、数学例题教学、数学课堂小结、数学评课以及数学章节起始课、数学实验课等新课型，以现状——反思——重构为主线，对现有教学案例进行辩证分析，旨在发现问题、分析问题、解决问题，更为深入地认识数学课堂教学的本质。

    如何分析学情，这类内容在目前的教师培训市场上还不多见。本书旨在通过教师教学实践经验，在教学环节的最初，就有针对性地对学生及学习环境进行分析，为后续的教学环节的开展打下扎实基础。本书立足课堂教学的核心环节，能够切实帮助一线教师解决教育教学中的困惑，是他们教育教学的好帮手；教师培训或自修的专门教材、精品教材。