本书共分四篇18章。第一篇为构件的静力分析与承载能力分析，内容包括构件的静力分析以及构件受轴向拉伸与压缩、扭转、弯曲等变形后的强度、刚度、稳定性分析。第二篇为常用平面机构，内容包括平面机构的运动简图、连杆机构、凸轮机构以及间歇运动

　　《机械设计基础》是根据教育部2009年批准的高等工业学校“机械设计基础”课程教学基本要求，同时也为贯彻落实教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》精神，结合多所职业院校多年教学改革经验的基础上编写的。
　　本书除机械设计总论外共包含五篇17章内容：第一篇平面机构设计（第1～4章）；第二篇机械传动设计（第5～9章）；第三篇机件的连接设计（第10～11章）；第四篇轴系零部件设计（第12～15章）；第五篇其他零部件设计（第16～17章）。本书以能力培养为主线，在主要章节以

　　《高等职业教育数控技术应用专业课程改革规划新教材：机械精度检测与产品质量管理》共分十一章，内容包括机械精度设计、检测技术基础、测量误差及数据处理、尺寸精度设计与评定、几何精度设计与评定、几何公差与尺寸公差的关系、尺寸精度测量、几何误差检测、表面结构要求及其检测、常用典型件的精度检测以及机械零件几何精度的质量管理，系统阐述了机械产品精度设计的基本知识、各种典型零件精度设计的基本原理及最新国家标准在设计中的应用，也阐述了一些典型零件的检测原理和新的测试技术，以及机械零件几何精度的质量管理。

　　《普通高等教育“十二五”规划教材：机械设计基础》按照教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会制定的“机械设计基础课程教学基本要求”编写，并在此基础上适当地扩充了内容，建议授课学时为80～100学时。
　　《普通高等教育“十二五”规划教材：机械设计基础》共18章，内容包括绪论、平面机构的结构分析和速度分析、平面连杆机构及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、齿轮系及其设计、其他常用机构、机械的调速与平衡、机械零件设计概论、联接、齿轮传动、蜗杆传动、带传动和链传动、轴、滚动轴承、滑

　　《国家制造业信息化三维CAD认证规划教材：Inventor基础培训标准教程》系统地介绍了Autodesk Inventor 2010的基本功能和使用技巧。共分11章，分别介绍了AutodeskInventor的基本功能模块的使用、零件的设计和装配方法、工程图与表达视图的创建、钣金和焊接件的建立、走线和布管的方法以及模型渲染和动画制作等内容。每章章前有教学要求，章后附习题，便于读者通过相应的练习快速地掌握各章的知识要点。
　　《国家制造业信息化三维CAD认证规划教材：

　　《普通高等教育“十二五”规划建设教材：机械设计基础》共分18章，内容包括：绪论，平面机构运动分析基础，平面连杆机构，凸轮机构及其设计，齿轮机构，轮系，其他常用机构，机械的调速与平衡，连接，带传动和链传动，齿轮传动，蜗杆传动，轴，滑动轴承，滚动轴承，联轴器与离合器、制动器，弹簧，机械系统设计综述等。每章附有适量的例题和习题。
　　《普通高等教育“十二五”规划建设教材：机械设计基础》既可作为高等院校机械设计基础课程的教学参考书，也可供有关工程技术人员学习参考使用。

　　《机械精度设计与检测技术基础（第2版）》主要介绍几何精度设计与检测技术的基本知识，包括绪论、尺寸精度设计、测量技术基础、几何精度设计、表面粗糙度、光滑工件尺寸的检验、滚动轴承配合的互换性及精度设计、键与花键联接的互换性及精度设计、螺纹联接的互换性及精度设计、渐开线圆柱齿轮的精度设计以及尺寸链，共十一章。为使学生更好地理解和巩固所学内容，各章后附有思考题和练习题。《机械精度设计与检测技术基础（第2版）》为高等院校机械类或近机械类专业教材，也可供相关工程技术人员参考。

　　《机械设计基础课程设计（简明指导书）》包括三部分，第一部分为机械设计基础课程设计概述及设计题目 （第l章），第二部分为机械设计的基本方法及常用标准和规范（第2～7 章），第三部分为课程设计创新设计及参考图例（第8—9章）。为使学生在有限的课程设计时间内得到相关基本知识的综合运用与技能训练，本书以常用的齿轮、蜗轮减速器为设计对象，介绍了减速器的一般设计方法和设计步骤，汇集了机械设计基础课程设计所需的基本内容和资料，以便学生能迅速投入实质性的设计工作。 《机械设计基

　　《高等学校教材：可靠性设计》深入浅出地介绍了可靠性一时间关系、失效率一时间关系、载荷一强度干涉关系、系统可靠性与零件可靠性之间的关系等可靠性基本理论与观点的新认识与新发展。在零件可靠性方面，从一般的数学意义上解释载荷一强度干涉概念与模型，拓展了传统模型的应用范围；在系统可靠性方面，