教学设计既是教师基本能力的表现形式，也能体现一个教师综合素养。本书立足于服务+线教师，引领专业成长。运刖系统分析的方法，着重探讨了教学设计“是什么”“为什么”“设计什么”和“怎么设计”的问题。既有基本的理论阐述，也有系统的内容介绍，还有具体的方法介绍，更有生动的案例分享。既探讨了教学设计巾的常见问题，提出了解决的办法，也探索了教学设计的发展趋向，提出了新的构想。

心理健康教育课是中小学开展学校心理健康教育的主要途径之一，心理健康教育教师的教学能力直接决定了心理健康教育课的效果。由于心理健康课与一般学科课程在目标、原则、内容、方法、评价等方面均有很大不同，传统师资教学技能并不能满足授课需求，因此，在中小学心理健康师资培训中要重视其“教师”身份，加强教学技能训练。同时，要解决心理健康教育师资水平不高的问题，还必须从师资培养的源头入手，加强职前心理健康教育师资的培养。具体来说，就是加强培养心理学专业学生的专业知识水平、实践操作技能、课堂教学技能等，使其满足学校

本书根据高一学生从初中升入高中的转型特点及心理规律，科学设计，既运用国内外较新的心理咨询理念，又辅以情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等多种方式便于学生参与，避免将心理课作为心理学知识的普及和心理学理论的教育，更注重引导学生心理、人格积极健康发展。

　　《国家教师资格考试（笔试）高频考点精编教材：70分通关秘籍（教育教学知识与能力 小学）》牢牢把握近几年考试的发展趋势，对考试题型、考点做了科学的预测。《国家教师资格考试（笔试）高频考点精编教材：70分通关秘籍（教育教学知识与能力 小学）》主要针对教育知识与能力（小学)汇集教师资格证统考历年高频考点，配备典型例题和历年真题，同时重要考点还配有视频课程讲解，是一套真正意义上的考试辅导用书。

　　《国家教师资格考试（笔试）高频考点精编教材——70分通关秘籍》，每本图书均分三部分。第一部分为【课程知识框架】，专家对本科目的知识框架进行了分析；第二部分为各个模块的讲授，分为【模块知识框架】、【备考指导】、【考点清单】，【考点清单】里面有“考点精讲”、“典例精练”，重要考点还配有视频课件（配备二维码），专家在深入研究全新考试大纲的基础上，牢牢把握近几年考试的发展趋势，对考试题型、考点做了科学的预测。

     班级是中小学学生最主要的学习场所，学生正是在班级中身心获得发展，情操得到熏陶；班级作为一个微型社会，是学生社会化的主要场所。所以，无论是学校还是班主任都非常重视班级管理，以形成良好的班集体。本书主要包括班级管理中的学生和班主任、班级管理目标与内容、班级管理的原则与方法、班级组织建设、班级日常管理、班级活动管理、班级文化管理、班级突发事件的管理、班级管理的评价等。

本书是在总结公共教育学教学改革的基础上，以学校教育教学活动为线索编写而成的。其主要内容包括教育基本理论、教师与学生及其相互关系、课程与教学、有效教学的组织与保障、教育研究方法等方面。本书内容丰富、案例翔实、体例新颖。 本书不仅可以作为高等师范院校公共教育学的教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校为中小学教师提供继续教育使用的教材。

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健康教育是保障人民健康和实现人人享有卫生保健目标的首要任务。学校健康教育是全民健康教育的一部分，青少年时期是健康教育最为重要的时期。本书旨在培养高素质的大学生，培养学生的现代文明、卫生、环保、科学的生活方式和行为习惯。全书分两部分，即影响健康的因素及健康的生活方式，防治常见疾病，具体包括生物学因素、环境与行为因素、心理因素与健康、健康心理状态、合理的营养、体育运动与健康、良好的生活习惯与健康、性与健康、防治传染病、防治始于青少年的慢性疾病、防治五官疾病、急救、合理使用药物等。