本书共10章，主要内容有：汽车基本构造、新能源汽车、智能网联汽车、汽车选购、汽车驾驶与考证、汽车维护、汽车设计与制造简介、国内外主要汽车集团与品牌、汽车的发明与发展、汽车文化简介。具体包括：汽车总体组成与分类、汽车发动机基本结构等。

本教材为职业教育新形态教材，分为基础理论和实训工作页两部分，主要内容包括：汽车液压流体力学基础、汽车液压动力元件、液压执行元件及辅助元件、汽车液压控制元件、液压基本回路、典型的汽车液压传动系统、气源装置与气动元件、气动基本回路、汽车气压传动系统应用实例、电气控制回路设计与PLC控制应用、汽车液力传动及应用、岗课赛证·综合实训工作页。本教材精选了大量的汽车新科技装备与产品图片，图文并茂，版面生动美观。为方便教学，本书配套了丰富的资源，包括二维码视频、电子课件、习题参考答案、综合试卷等。
本教

本书以新能源汽车东风风行 S50EV、宝骏 E100 为载体，通过任务驱动教学法将复杂的知识简单化，将抽象的知识系统化，帮助读者掌握新能源汽车底盘构造与故障检修的知识技能点。本书的主要内容包括驱动系统检修、转向系统检修、制动系统检修、行驶系统检修等。每个项目包含学习内容、学习目标、学习建议、知识链接、实践操作及工作页。检修过程的关键步骤配有企业专业人员维修的实景拍摄操作图解，详细展示了操作细节，简单易懂。 本书可作为职业院校新能源汽车相关专业的教材，也可作为新能源汽车维修从业人员的参考用书。

本书分五个模块，内容包括：汽车底盘总体概述、汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系、汽车制动系。

本书结合汽车技术的发展和汽车类专业特点，按照“由简到难、循序渐进”的教学原则，共设置了“绪论”“汽车程序设计基础篇”“汽车嵌入式技术基础篇”“车载网络技术基础篇”4部分。通过对本书的学习，读者可以从整体上加深理解汽车电子控制系统的组成和工作原理，为汽车电子控制技术和智能网联汽车技术学习奠定良好的汽车计算机基础。
本书采用任务驱动式编写方式，注重理论与实践相结合，突出“学以致用”。本书有教学大纲、电子教案、电子课件、嵌入式技术资源（Embedded Source）、模拟试卷及答案、微课视频等

"本书是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。  本书按照当前职业教育教学改革和教材建设的总体目标，体现教学内容的先进性和前瞻性，突出专业领域的新知识、新技术、新工艺、新设备或元器件。  本书主要内容包括：电工基础（交、直流电路基础），电工技术（电力的生产与输送、电气设备、安全用电），模拟和数字电子技术等。  本书可作为高等职业教育汽车类相关专业的教材，也可用于职业技能培训和供从事相关专业技术工作的人员学习参考。"

本书以现代汽车新技术为主要内容，系统地介绍了各种与现代汽车相关的新技术、新材料和新工艺。全书共分8 章，包括汽车发动机新技术、汽车传动系统新技术、汽车底盘新技术、先进汽车安全技术、汽车新材料及轻量化、智能网联与自动驾驶、新能源汽车和汽车先进制造技术。 本书可作为高等院校车辆工程、汽车运用工程、交通运输、交通工程、汽车服务工程和机械工程及自动化等相关专业的本科生或研究生的教材，也可作为从事汽车行业的工程技术人员和管理人员的参考用书。

本书结合国内外典型汽车介绍了现代汽车发动机、电器、底盘、车身各组成部分的基本构造和工作原理；以轿车内容为主，精要地介绍了可变配气定时机构、汽油机缸内直喷技术、电控柴油发动机燃油喷射系统、热管理系统、自动变速器、电控悬架、动力转向、ABS/ASR/ESP等新结构、新技术、新材料；以系统架构和模块功能的形式介绍了10大车身电器；增加了智能网联汽车技术和新能源汽车技术简介。
本书内容新、结构典型，具有示范性；对部分汽车零部件做了英文标注；结合互联网 教育，附有重点结构和原理的VR视频、

本教材是全国职业院校装备制造类示范专业项目建设中高职高专汽车制造类立体化创新教材开发与建设项目的核心成果，并基于生产实践，贯穿理实一体化的教学理念，采用项目教学法整合开发。全书以汽车装配的实际生产线为基础，以工位为单位，内容包含：汽车装配基础知识、内饰件装配工位、仪表总成装配工位、底盘装配工位、动力总成装配工位、外饰件装配工位、尾线装配工位、整车装配检测与调整工位。每一个工位为一个学习项目，每一个学习项目又包含该工位的装配任务。为了便于师生的学习，本教材还配备了任务工单及相关的微课视频。<

本书参照教育部最新颁布的《中等职业学校机械基础教学大纲》及最新国家职业技能标准和行业职 业技能鉴定规范中有关要求进行编写。同时结合了山东省职教高考汽修类专业的机械基础综合理论考试 大纲要求， 涵盖职教高考机械基础及钳工的相关知识点， 兼顾教学与备考的需要。 本书内容包括汽车常用机构、汽车常用机械传动、汽车常用零部件、汽车常用材料、汽车常用润滑 与密封、汽车常用气压与液压传动、钳工基本知识。采用的模块化、项目化、任务化教学模式，紧紧围 绕教育部最新颁布的教学大纲，参阅了大量相关资料的基础上编写而成