本书收录了自2000年以来，“中山诗群”在全国各地发表的近三百首诗歌作品。这些诗歌作品五彩纷呈，不同的作者、不同的表现方法、不同的艺术风格和不同的审美个性相兼容，传统与先锋并存，共同表现出诗人热爱生活、热爱时代和珍重自我的情愫。诗选充分体现了“中山诗群”是一个生机勃勃的诗歌群体，并以崭新的姿态站立在中国诗坛的前沿。中山诗人坚持做到以人民为中心的创作导向，他们的诗歌作品具有独特的地域性和时代特色。

本书是作者王穆之立足于多年教学经验总结、提炼而成的佳作，不仅文字优美，且讲述细腻，其中表述均经过作者的深思熟虑，真正做到知人论世。其中翔实的注解、精当的论述，能够帮助读者真正透彻地了解一首诗、一阙词或一篇文章。本书大致分为两辑，卷上是艺术赏析文，包含作者对一些作品思想和一书的鉴赏，写出了其于阅读过程中的心得体会；卷下是学术论析文，就书中所录名篇佳作中的一些问题、一些关键性字词语句，提出了作者独到的见解。

本书内容主要为历代与苏州有关的诗歌赏析，从一首首优美的古诗词中了解历代苏州的文化、风土人情、名人轶事等，感受苏州深厚的文化底蕴。

本书以向中外读者普及中国优秀传统文化为宗旨，选取中国古代诗歌典籍《楚辞》的精华部分，以中文原诗和英文翻译对照呈现，辅以诗意简介，并对原诗中生僻字读音详加标注。读者可在诵读原诗及通读英译中，了解中国传统文化元素，体会古代先民和文学家的思想、情感与表达风格。

著名作家吴组缃曾说过：“对于《聊斋志异》，我们应当一篇一篇地分析评论。”但选家视角多偏爱其长篇巨制，而较少关注短章佳构。本书特精选百余篇短章且将之分为十四类以飱读者，这或许为目前选本所罕见。短章不仅事奇、人奇、文奇，同时也体现出蒲公浓浓的人文关怀，思想性、艺术性完美结合，差可与其诸多名篇相娩美。今年恰逢蒲松龄诞辰三百八十周年，谨奉此书致以纪念。

本书以向中外读者普及中国优秀传统文化为宗旨，选取中国古代诗歌典籍《诗经》的“国风”部分，以中文原诗和英文翻译对照呈现，辅以诗意简介，并对原诗中生僻字读音详加标注。读者可在诵读原诗及通读英译中，了解中国传统文化元素，体会古代先民和文学家的思想、情感与表达风格。

湖北省大冶市第二中学是一所传承历史超过八百年的重点学校，古名武昌龙川书院。《龙川文选》是一部和这所文化积淀深厚的学校以及鄂王故里有关的优秀人物的作品选。本书选文自1195年胡朝颖先生任书院山长开始，延续至今八百多年，作品包括宋代武昌知县胡朝颖的代表作《旅夜书怀》，主持建设龙川书院的元代名人陈天祥给元世祖的奏章节选，清代武昌知县邵遐龄的代表作《龙川书院序》，杰出校友、辛亥革命志士刘复赠送给好友的诗作《送宋教仁赴日本》，一九五五级校友所写的《百年校庆联谊记》，杰出校友梁由之、柯尊解、胡燕怀、刘元亮、

《中国古代文学》分为上、下两册，涵盖先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝、隋唐五代文学、宋辽金文学、元代文学、明代文学、清代文学（含近代）八编。每编开头设概说，总述每一历史时期文学发展的总貌，适度分析该期文学发展与经济、政治、思想、文化等方面的关系。每编按文体分章（节），每章（节）由文学史简述和作品选读两部分构成。部分章（节）后设课程思政板块，以达到抛砖引玉之效。每章（节）尾设思考与练习，以帮助学生巩固与拓展知识。

本书系高等院校文科教材，为历年调查中的好教材，由钱谷融先生领衔主编，自上世纪90年代开始一直不断修订，主要为高等院校中文专业和相关专业师生使用。本次修订，依然以美文和各文体中在现当代文学史上经得住考验的作品为主，收入自1949年至2009年的经典小说、诗歌、散文、戏剧作品。修订时增加了王蒙《组织部新来的青年人》、汪曾祺《受戒》、王安忆《骄傲的皮匠》等43篇文章，删去《我们看海去》《一片槐树叶》等12篇，对存目文章也进行了一些增删。

大部分同类书籍只着眼于作者的自说自话，忽略了中学生这个群体的接受能力，本书注意到这一点，同时注意了整本书阅读的可操作性以及章节之间的联系性。使教师在引导学生时候可以从多个方面进入整本书阅读并且有所得。主要是面对初中学生的课内名著阅读不得法的现状，着