高等医药院校器官系统医学教材是为适应“人体器官系统为基础”的医学教育新模式体系而编写的一套医学整合教材。本教材在神经、精神系统及感觉器官形态结构的基础上，介绍正常功能，病理改变，发病机制，神经系统药物的作用及机制，临床用药，神经、精神系统常见疾病的临床概述等的理论知识。力求把与神经、精神系统及感觉器官相关的基础医学各学科间的内容有机整合，同时也注重本器官系统相关的基础医学与临床医学之间的融合，以及本器官系统主要疾病与健康问题的流行病学、常见疾病的诊

    《中国精神疾病防治指南（实用版）》主要介绍了精神分裂症、双相障碍、抑郁症、焦虑谱系障碍、创伤后应激障碍的诊断及规范化防治原则、策略、具体方法（包括药物治疗、物理治疗及心理治疗）等，并增加了精神科的急诊与处理、康复与社区服务、家属与患者的教育等章节。以国际疾病分类第10版（ICD-10）中精神行为障碍的分类与描述定义为主线，把全书贯穿起来，力求使读者了解常见精神疾病规范化防治的主流所在。

    本书是基于作者在生物医学信号处理领域和虚拟式生物医学仪器研究过程所取得的研究成果，同时借鉴了大量的相关资料编写而成的，系统地介绍了目前颅内压无创检测方法及其实现。

    Each question in this book has a corresponding answer，a reference to a text that provides background for the answer，and a shor

　　这本治疗师指南和与之配套的供患者使用的自助手册是针对儿童和青少年强迫症（obsessive-compulsive dsorder，OCD）的。在美国，估计有2％的儿童患有OCD。如果不予治疗，OCD对儿童的日常功能和家庭的应对能力有明显影响。OCD会导致焦虑和痛苦，降低生活质量。研究显示，认知一行为疗法（cognttive-behavioral therapy，CBT）对儿童青少年强迫症是一种有效的治疗方法。这本指南中概述的方案是以CBT的原理为基础的，适用于8～17岁的

    《焦虑障碍晤谈诊断手册》是美国心理治疗领域的最新成果。丛书主编戴维·H·巴洛是美国波士顿大学心理学教授，美国心理协会2000年“应用心理学杰出科学奖”的获得者。
    《焦虑障碍晤谈诊断手册》按照问题或者疾病编排，每一种问题或者疾病都从两个角度提供帮助：助人者和自助者，即“治疗师指南”和“自助手册”，以期治疗师和来访者共同努力，协同作战。

　　本书中的心理社会治疗项目是经验支持治疗系列的一部分。本系列的目的是传授有关具体干预的知识。因为系统研究表明这些干预是有效的。研究表明，在您所处理的具体疾病治疗的疗效方面，这项治疗计划、连同该系列中的其他项目都有实证支持。但是，临床医生与大量具有不同性格的以及在不同条件下治疗的病人打交道，因此，治疗程序中方法的实施是由临床治疗师决定的，这取决于他(或她)对当地临床状况和所照料的病人具体情况的了解。尽管一些数据表明，遵守治疗协议可以产生最好的效果，但在判断达到最佳效果所需要的弹性程度这一点上，只

　　《新编神经病学（第2版）》根据现代医学的发展和临床工作的需要，按照教学大纲的要求和教学时数的规定，删减了既往教材中的一些少见病和不太实用的陈旧内容，而适当地增加了近年来国内外新出现和日益增多的疾病。以及一些新的辅助检查技术和方法。除病史采集和一般查体外，神经系统检查及其解剖生理、定位和定性诊断、常用辅助检查的方法和意义、常见多发病及危重病的防治原则和措施，应是学习的重点和要求掌握的内容以外，其他内容只作为一般的了解或在见习、实习时的参考之用。

本书是广州市精神科专科医生培训教材。主要介绍电抽搐治疗的原理和作用机制、电抽搐治疗的风险与控制、电抽搐治疗的方法以及临床应用。
全书内容包括电抽搐治疗的历史与发展、电抽搐治疗的原理和作用机制、电抽搐治疗的生理学变化、电抽搐治疗的适应证和禁忌证、电抽搐治疗的风险与控制、电抽搐治疗的不良反应与处理、电抽搐治疗的方法等。

为满足广大基层心理卫生工作者和心理咨询师临床工作的需要，满足患者对心理卫生疾病病因及预防知识的渴求，一批高校心理健康教育专家和精神病院的临床一生特编写了这套《心理卫生与心理咨询丛书》。 本书为其中一册，主要介绍了睡眠医学概述、睡眠的生理、睡眠的评估方法、睡眠障碍的诊断与防治、创伤后应激障碍相关睡眠障碍等。为有相关困扰的患者与医务工作人员提供了翔实的参考。