本书以人类广播电视传播活动形成与发展的内在逻辑为贯穿线，将广播电视基础知识有序分解为广播电视技术的产生、广播电视发展历史、广播电视属性与功能、广播电视节目形态、广播电视节目制作与播出、广播电视传播方式发展与变革、广播电视媒介人物、广播电视经营管理、广播电视受众工作、广播电视法制建设等10个知识单元的内容进行系统介绍。

《视听节目形态解析》以当前国内外主要流行的视听节目形态为对象，全面解析不同的视听节目的特点、内涵、组成元素、构成方式和运作机制，所涉及的节目形态主要有广播节目、视频新闻节目、专栏性视频新闻节目、视频谈话节目、演讲类视频节目、视频综艺娱乐节目、真人秀节目、视频活动类节目、栏目剧与网络剧节目和视频社教类节目十类。
《视听节目形态解析》结合大量案例进行多方位解析，把抽象的理论知识通俗化、实战化，适用于迫切需要了解节目形态构成和运作的高校教师、学生，也适合想在视听节目的策划创新方面有所行动的实践操

我国农村正在发生深刻巨变，未来电视的发展必须充分考虑农民的需求和利益。对农电视媒体从诞生起就在政府喉舌、社会公器及盈利机构等多重身份间挣扎求生，总体处于被边缘化的状态。伴随网络新媒体的日新月异，中国传媒环境的变革也在走向深入,新的媒体形式和商业模式不断涌现，众多传统媒体纷纷尝试全媒体转型，与新媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的展开深度融合。在中国传媒业新一轮洗牌的大潮中，如何培育和打造核心竞争力，在新的传媒业变局

本书从电视采访的绪论谈起，分别论述了采访主体、采访策划、采访类型、采访出镜，分门别类地论述了主要类别电视节目的特点，如新闻节目、访谈类节目、脱口秀节目、纪录片等，并对电视采访工作做了前瞻。新版根据业界近几年的发展和学界的*理论总结，对书中陈旧的观点、案例、数据等做了更新完善。

　　《广播电视概论/新闻传播学核心课程系列教材》是针对广播电视学专业基础课程的专业教材，也是兼顾非广播电视专业的学生对广播电视媒介基本了解的入门教材。《广播电视概论/新闻传播学核心课程系列教材》将广播电视最基本的理念、制度、历史沿革、现状和运作策略等结合起来进行深入浅出的阐述，勾勒出广播电视行业尤其是中国广播电视业现状的相对完整的样貌。《广播电视概论/新闻传播学核心课程系列教材》既能满足专业基础课教学的系统性，又能结合当今中国广播电视业的现状和发展，并与新闻／传播专业其他主干课程有效衔接。

　　《电视采访：融合报道中的人、故事与视角（第3版）》主要内容包括电视采访理念探寻，策划先行，开拓选题角度，结构视听节目的思路与方法，探寻引人注目的中心人物，动态呈现，细节是金，听事实的声音，活在现场，如何获得成功的采访（1）-现场采访，如何获得成功的采访（2）-人物专访，特殊的采访报道方式，融合采访报道，主要参考书目，后记。

本书是2017年度广东省广播影视奖广播电视节目评选出的一等奖作品汇编，包括精选作品文字稿（节选）、专家们对作品的点评和对分类作品的综合论述，还有对全省评奖作品的总体评价，本书是2017年度广东省广播电视优品、精品的集中展示。这些作品导向正确、题材广泛，体现了2017年度重大宣传主题和广播电视媒体特色，代表了2017年度广东省广播电视节目的*水平，表现出广播电视媒体应有的时代性、规律性和创造性。

本书收录了国家新闻出版广电总局2017年度党校论文集，文章包括《关于构建新形势下广播电视监测监管体系的若干思考》《公益助学行动的媒体融合传播探析》《财务工作应为新形势下的电影制片生产保驾护航》等。

本书全面介绍了世界以及中国的广播电视发展历程和历史变迁，内容包括广播电视历史论、广播电视技术论、广播电视属性论、广播电视传播论、广播电视节目论和广播剧电视剧论，以及纪录片的专题论述等。

21世纪我国进入信息化时代。在我国由工业化社会向信息化社会转型过程中，人们从对有形资源的关注和占有，转变为对无形资源的利用和开发。信息和知识拥有量越大，创新能力越强；相反，信息和知识拥有量越小，创新能力越弱。思维定式的桎梏，也影响着人们的创新能力。
　　为了适应社会的发展，满足时代的需求，激发学生的创新能力，我