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博士生是科学研究的主力军，博士生培养方式直接影响其生创新能力形成。实施跨学科教育是培养拔尖创新人才的重要路径之一。因此，博士生跨学科培养是当今世界一流大学博士生培养的改革和发展趋势。本基于新制度主义理论，重点介绍博士生跨学科团群培养的概念、分类和模式。本书梳理了博士生跨学科培养的相关理论，总结了国内外一流大学博士生跨学

本书遵循教育规律、坚持问题导向、强化系统观念，从多个维度，审视和思考系统集成推进应用型大学内涵式的探索。系统集成是在全面深化改革的过程中，聚焦具有重大牵引作用的改革措施与基础性的制度建设，集中力量解决深层次的体制机制障碍，更加注重系统性、整体性、协同性，更加强调制度建设的前后衔接、左右联动、上下配套、系统协同，做到前瞻

本书为“中国近现代史纲要”课程的教学案例辅导用书，主要是从百年党史中选取重要历史人物和实践作为教学案例，结合教材内容展开案例教学，写成具有川大特色的“纲要”课案例教学法。通过精心编写教学案例，设计教学内容和过程，有效地提升思想政治理论课的教学效果，实现将知识体系向教学体制的转化目标，最终形成具有川大特色的案例教学模式。

本书基于中南财经政法大学2024年评选的48门课程思政示范课程编写，从经济学、管理学、法学类专业课程，文学、美学类专业课程，理学、工学类专业课程中梳理专业课教学内容，结合不同课程特点和价值理念，深入挖掘课程思政元素，并将其有机融入课堂教学，形成课程思政教学案例。本书旨在使专业教育与思政教育实现同向同行，形成协同效应，达

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本书作者团队根据高考政策、一线高报业务案例和数据、十余年报考指导经验，详细解读统招批次外的多元升学途径，旨在帮助家长打破高考升学信息壁垒，了解多元升学路径、规划多元升学的方法。

本书对参加创新创业大赛的高校师生和社会创业人士具有较强的指导意义。本书分为3篇，共14章，其中创新篇包括创新与创新意识、创新思维、创新方法和TRIZ理论;创业篇包括创业的前期准备、创业团队、创业项目的选择与评估、商业模式、创业营销手段、创业融资、商业计划书和路演准备;大赛篇包括大学生创新创业大赛和案例分析。每章开头设有

本教材是以大连理工大学“大学与人类文明”本科通识课教学团队的教学实践和科研成果为基础编写的学术性与应用型相结合的高水平本科生用书。本书共分为六章：第一章为大学与人类文明概论；第二章至第四章分别介绍中世纪大学、近代大学和现代大学；第五章阐述大学的宗旨；第六章阐述中国大学的使命。本书从历史的维度，系统梳理了文明的发展、大学