病理生理学是基础医学理论学科之一，它同时还肩负着基础医学课程到临床课程之间的桥梁作用。它的任务是研究疾病发生的原因和条件，研究整个疾病过程中的患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生机理，从而揭示疾病发生、发展和转归的规律，阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础。

　　新版补充了新知识、新经验和与诊断病理相关的新方法。特别注意肿瘤的分类，疾病概念，病理诊断要点，病理诊断的

　　本书是美国医师执照考试（USMLE）的品牌丛书，本书融病理学知识精要、临床关联和USMLE题目为一体，既

　　依据教育部、卫生部最新出版的教学大纲要求，为方便医药院校护理、助产等专业学生学好病理学这门必修课程而编写

　　《病理学（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》为“十二五”职业教育国家规划教材。在复旦卓越·高等职业教育医学基础课教材《病理学》（第二版）基础上，根据国家“十二五”规划教材的要求，组织10所不同省市医学院校有经验的专家教授编撰而成，保持了前两版的特点，内容更新，篇幅简练，重点突出。
　　《病理学（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》共分为15章，其中第一章为绪论和疾病概论，主要介绍病理学的发生、发展，疾病的病因和转归。第二章到第八章为病理学总论，介绍组织和细胞的损伤

　　刘红主编的这本《病理学（第2版）》为全国高 职高专医药院校课程改革规划教材之一，包括病理解 剖 学和病理

　　本书介绍了细胞、组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，水、电解质代谢紊乱，炎症，酸碱平衡失调，发热，

本书涵盖病理学和病理生理学内容，是在原《病理学》和《病理生理学》两本教材通过五年来全国医学高职高专院校广大师生使用后的要求合编而成。为了利于教学，在编写时，二者紧密融合，溶为一体，而章内容相当独立，以适应不同学制、不同专业、不同院校、师资状况不同的教学需要。本教材共25章，前13章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后12章为各论部分，主要叙述常见病、多发病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局等。每章后设思考题；为了使学生认识到疾病预防的重要性，以防为主，章节后设预防原

本书涵盖病理学和病理生理学内容，是在原《病理学》和《病理生理学》两本教材通过五年来全国医学高职高专院校广大师生使用后的要求合编而成。为了利于教学，在编写时，二者紧密融合，溶为一体，而章内容相当独立，以适应不同学制、不同专业、不同院校、师资状况不同的教学需要。本教材共25章，前13章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后12章为各论部分，主要叙述常见病、多发病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局等。每章后设思考题；为了使学生认识到疾病预防的重要性，以防为主，章节后设预防原

　　金编著的《整合病理学（原版影印）》最大的特色就是在保持病理学知识体系完整的同时插入大量的 “整合框”。这些“整合框”出现在需要链接到其他学科相关知识的位置。这些分布在本书中的“整合框 ”，把各学科之间知识点连接起来，不但方便了读者学习，更是体现了学科整合的理念。
　　该书可作为国内医学生整合课程教材、双语教学教材及来华留学生教材，也有利于医学教师拓展知识，方便备课；同时也是美国医师执照考试的优秀参考用书。