本书共分5篇47章，48万字，各种插图110幅。内容包括细菌学、真菌学和病毒学的总论、各论等。特点是内容新、概念明确、重点突出、再版周期短（3年一版），并从教学的实际需要出发，使读者在有限的时间内能掌握医学微生物学的基本知识，及时了解医学微生物学的最新发展。书中所列插图清晰，便于观察和理解理论内容；表格简明，具有系统性、比较性，便于记忆和理解。参加编写的作者都是在教学和科研第一线的骨干教师，他们既有丰富的教学经验，又有坚实的理论基础，在前几版本的基础上，经过不断地完善与充实，使得本书的可读性、耐

    本教材全书分为常用仪器使用、基本实验、综合性实验和创新性实验四篇，附录有常用培养基、指示剂、缓冲液的制备和文后彩图。本教材突出综合性实验及创新性实验，独立成编；利用病原生物学实验室自有的标本制作了大量插图，由于文中有大量插图，使用者更加容易学习和掌握病原体的形态结构；本教材内容完整，层次清晰，便于学生提前预习，更加适合创新人才的培养。
    《病原生物学与医学免疫学实验》适合我国高等医学院校5年制、长

    《医学微生物学（案例版第2版）》国际接轨、国内独创：真实、典型案例与理论教学相结合，适合案例教学及PBL教学的尝试，引领当代医学教育教材发展趋势。理念先进、模式创新：体现当代教育、教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。
    突出实用、引导就业：重视实践，贴近岗位，配套教育部教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向。
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《病原生物与免疫学基础》内容分为三个部分，分别是免疫学基础、病原生物学以及实训指导。《病原生物与免疫学基础》根据最新教学改革要求和理念，结合我国高职教育发展的特点，根据相关教学大纲和执业考试大纲的要求编写而成。《病原生物与免疫学基础》内容系统、全面，详略得当，图表丰富，体现“工学结合”、“工作过程导向”的思路，书中增加了生动的临床案例、知识链接等内容，内容丰富而生动，有助于学生理论联系实践，提高学习兴趣。
　　《病原生物与免疫学基础》适合高职高专临床医学、护理、助产、药学、口腔、医学影像技

    The High-Yield Facts in the beginning of the book are provided to facilitate a rapid review of microbiology It is anticipated&

    《病原生物学与免疫学实验教程》按模块—项目—任务的层次进行编写。模块为一个相对独立的教学单位，一个模块包括若干个项目，一个项目又包括若干个任务，每个任务又包括任务要求、实验用材、操作方法、结果判定及任务小结五个标题。
    《病原生物学与免疫学实验教程》共有三章和五个附录。第一章为医学免疫学实验模块，内容包括感染性疾病常用免疫学检测、自身免疫性疾病常用检测、健康体检常用免疫学检测、优生优育常用检测四个

《病原生物学》根据教育部关于面向21世纪教材建设与改革的精神，本着探索高等医药院校教学改革方法，使学生系统学习和掌握病原生物学知识，并能兼作临床医学参考书的思路，我们编写了本教材。

  本书内容涵盖了微生物学的基本理论、基本知识和基本技能，内容丰富，系统性强。在注重基础内容的同时，在相关章节增加了实践、应用知识，注重理论联系实际，并与学科发展前沿技术息息相通。在教材编排体例上，根据教学需求进行了很多必要的整合，使内容更加紧凑、逻辑性更强，有利于学生对所学知识及其实际应用的融会贯通，以及对学生科研能力的培养。本书适于用作综合性大学和高等师范院校生物科学、生物技术和生物工程专业以及相关的环境科学专业和食品科学专业微生物学课程的教材，也适于微生物学及其相关专业

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·医学微生物学（第2版）》的主要特点有：一，结合目前我国微生物感染所致疾病的流行特点，对常见病原微生物及近年来新现和再现感染性疾病及其病原体进行重点介绍，删除了部分陈旧内容。二，在编排形式方面，根据本学科的基本要求和教学规律，把医学微生物学分为细菌学、病毒学和真菌学三篇，在重点介绍各类微生物共性的基础上，分别介绍不同微生物的特点，有利于学生进行纵向和横向的比较学习。

　　一部分至第六部分为医学微生物学基础理论、基本知识和基本技术原理的主要部分，系统阐述细菌学、越菌学和病毒学三大微生物学领域的微生物生命特征及其生活的一般规律、包括形态结构与分类、生理、致病性与毒力因子、致病机制、免疫性、微生物学诊断和感染防治的一般措施和技术原理；第七和第八部分阐述各种致病微生物与人类疾病的关系，重点阐述不同微生特的特殊性状及其所致疾病、各种感染及机制、临床现象与处理措施；第九部分介绍临床传染病、感染及感染相关性疾病发生的一般规律，包括局部与系统感染的机制和临床现象。