《数学教育测量与评价》是高等院校数学教育专业“数学教育测量与评价”课程的教材，是根据新的中学数学课程标准进行编写的，同时结合了教育统计测量与评价的最新研究成果。本书共分十章，内容包括： 数学成绩的描述统计，正态分布在数学教育测量与评价中的应用，数学教育中的相关因素分析，数学成绩的推断统计，数学教育中的区间估计，数学教育中的假设检验，数学教育测量概述，数学测验的质量分析，数学教育评价概述，数学课堂教学评价。
　　《数学教育测量与评价

本书主要内容包括：中学数学课程教学目的确定与内容表达；中学数学教学内容与教学改革；中学数学教学设计与教案编写；试讲与说课；教育实习与实习报告写作等。

    本书是一部高中数学教学参考用书，共分为上卷、下卷两部分：高考压轴题，系统、详尽地阐述了高中数学解题技巧，有理论、有实践.本书注重科学性、系统性和趣味性，全书共含136篇小文章，每篇文章各自独立成文，所以本书可系统性地研读，也可有选择性地阅读。

　　《汽车底盘构造、原理与检修（下）：汽车行驶与操纵系统》共分六章，第一章轮胎与车轮，讲解了轮胎结构和应用以及扒胎、补胎和动平衡方法；第二章汽车悬架系统，讲解了悬架结构、故障检修、四轮定位技术，并详细介绍了奥迪电控悬架；第三章汽车转向系统，讲解了货车IPS转向原理与检修、轿车液压转向原理、电动转向原理与检修、带速比可变的电控转向技术；第四章传统汽车制动系统，讲解了传统制动系统元件结构和元件检修，放气方法和常见故障；第五章电子制动与安全系统，讲解了ABS、EBD和VSC实现方式；第六章混合动力汽车

　　《化学教学论（第二版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》共11章，包括：导论、化学课程、化学学习、化学教学、化学教学设计、化学教学技能、化学教 学实践、化学实验与化学实验教学、化学学习的测量与评价、化学教育研究及化学教师的专业化发展。《化学教学论（第二版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》以使学生掌握化学教学的基础知识和基本技能为主旨，目的在于培养学生从事化学教学与教育科研的初步能力。

    全书共由四篇构成。理论篇包括化学教学论概论、化学课程改革与课程标准、化学新课程教材与教科书、化学教学的一般原理、现代化学学习理论。技能篇包括化学教学设计、化学教学方法与教学模式、化学教学实施技能。实践篇包括化学教学设计的实施与评价、化学实验及化学实验教学、化学教育测量与评价、信息技术在化学教学中的应用。教师篇包括化学教师的专业化发展、化学教学研究、中学化学教师资格考试。

     本书是人民邮电出版社出版的《语文(基础模块)》册的配套练习册。全书共分6个单元，分别和《语文(基础模块)》册中的内容对应，每一单元都包括“基础知识”、“阅读理解”两部分，并附有单元练习。后还附有3套综合模拟测试题，帮助学生巩固提高所学知识。 本书注重基础，重视能力训练，难易适度，内容清晰明确，贴近学生，贴近生活，贴近岗位，贴近社会，与职业教育要求相适应。 本书可供各类中等职业学校的学生使用。

本书分为绪论、体育课程实施理论辨析、域外体育课程实施模式及其启示、有效体育教学模式、课外体育活动实施模式、体育校本课程开发、体育课程实施评价、课程实施与体育教师的专业发展、体育课程实施的保障与发展9章内容。

　　本教材是中等职业教育课程改革规划教材，根据教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》(简称“教学大纲”)编写，经中等职业教育教材编审委员会审定通过。本教材坚持“教学大纲”对“课程教学目标”的定位，内容的选取严格遵循“教学大纲”对“认知要求和技能与能力要求”的规定。
　　本教材全册共l0章，内容包括：集合，不等式，函数，指数函数与对数函数，三角函数，数列，平面向量，直线和圆的方程，立体几何，概率与统计初步。在内容编排上，体现了知识的基础性、衔接性、系统性、科学性；在内容结构

　　本教材是根据重庆地区中职生参加升学考试的考试大纲来编写的，内容包括