本书为中高职贯通基础英语教材的配套习题手册，共分为1-6册。本教材坚持以学生为中心、“小步走、小步递进”、以交互性活动为主要教学手段、隐蔽式语法教学、分层教学等原则进行编写。内容方面尽量选取符合学生兴趣的话题，以图文并茂的方式呈现。

在作者和编辑的共同努力下，信息技术教材不断完善和改进。我们始终坚持的是教材的目标定位在提高中小学生的信息素养上，保持“任务驱动、课题解决”的模式，坚持对信息技术基础知识的图文并茂的描述，激发学生参与信息社会的兴趣，培养中小学生初步处理信息的能力。

本书介绍了信息技术的发展与应用、数字化的信息资源、文字和数据资源的整合、多媒体作品的编辑制作、传感与程序控制、因特网应用、信息资源整合与发布等内容。

本书内容包括：散文、说明文、议论文、小说、诗歌、古诗文。其中有《灯光》《牡丹的拒绝》《海洋与生命》等文章。

本书内容包括：散文、说明文、议论文、小说、戏剧、古诗文。其中有《荷塘月色》《都江堰》《灯下漫笔》等文章。

本书分三章，包括总论、公务文书、宣传与礼仪文书，分别介绍了各类文书的格式及基本要求。

  　　《中考考点分类新突破：数学（初一 第3册）/中小学校外培训教材之“赢在中考”系列》以武汉市中考实战为目标，覆盖所有考点，分解到同步的章节中，通过分类模块化的讲解，让学生充分消化考点和重难点。编写过程中特别注意了概念的定义以及概念出现的顺序和概念之间的逻辑关系。与此同时，也注意到综合提升训练的需求，通过有效的分层讲练模式进行讲练。《中考考点分类新突破：数学（初一 第3册）/中小学校外培训教材之“赢在中考”系列》为同步基础讲解，章节内容：第5章，相交线与平行线；第6章，实数；第7章

　　《英语基础模块2（第2版）》按照新大纲的学时规定与教学要求精简教学内容，突显职业特色和实用性。教材设置相关的生活和职业场景；选择生活和职业场景中最为常见和实用的真实材料；活动设计目的真实、小梯度、多步骤，易操作，具有清晰的层级性，同时，活动中融入学习策略、文化和情感元素；每单元设置任务环节，旨在巩固、提升、评价学生的综合语言应用能力，增强其学习的成就感。

　　《初中生学语言规范》是扬州市教研室初中语文 教研员陈玲玲老师，率初中语文中考研究专家团队， 倾情打造的适合初中学生在初中阶段使用汉语所应共 同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典 范方面的图书。包括从汉语的语音、词汇、语法等方 面分歧或