《工程造价（第三版）/21世纪高等院校工程管理专业教材》在编写过程中十分注重工程造价基本理论的研究和探索，同时也十分注重理论与实际相结合。《工程造价（第三版）/21世纪高等院校工程管理专业教材》不仅全面介绍了与工程造价相关的新工艺、新技术、新材料和新机具的基本知识，还以现行的最新规范、法规、标准和定额为依据，尤其是以《全国统一建筑工程基础定额》、《全国统一安装工程预算定额》、《建设工程工程量清单计价规范》为基本依据，按照“政府宏观控制、市场竞争形成价格”的指导思想，全面深入地阐明了定额工程量

本书阐述了工程造价的基本理论、工程造价计价、广东省建设工程计价依据组成(2010)、工程招标投标、工程合同管理、工程造价管理法律法规等内容。

　　《建筑工程计量与计价实训》教材内容分为七个训练项目，从建筑工程造价基本知识、建筑面积计算、房屋与建筑装饰工程计量、预算定额应用、工程造价计算、工程量清单及清单计价到综合能力训练，每个项目都配有项目相关知识、计算实例、项目实训练习、计算思路和参考答案，使学生边学边练，提高实际操作能力；综合实训提出训练任务和要求，使学生把本门课程所学知识进行综合应用，全面提高学生的岗位实务操作能力。

   《工程造价控制（第2版）》系统介绍了工程造价全过程控制的基本知识和典型案例分析，内容包括：工程造价概论、建设项目决策阶段工程造价的计价与控制、建设项目设计阶段工程造价的计价与控制、建设项目招投标阶段工程造价控制、建设项目施工阶段工程造价的控制、建设项目竣工决算与保修费用处理。

本书在写作过程中，针对广大学生和建筑行业相关人员的需求，紧密结合《中华人民共和国招投标法》、《建设工程工程量清单计价规范》和《建筑安装工程费用项目组成》的相关规定，参阅了大量资料，涵盖了很多新知识，着重介绍了在工程量清单计价模式下，承包商如何投标报价，以及采取何种报价技巧，从而可以使阅读本教材的学生和从事建筑行业的相关人员更好地理解工程招投标管理的相关知识。同时，本书紧密结合实际，介绍了工程投标报价的最新动态和相关技巧，具有很强的针对性和适用性。

　　《建设工程监理（第2版）/21世纪全国高职高专土建系列技能型规划教材》依据国家最新颁布的GB/T 50319-2013《建设工程监理规范》和有关建设工程监理的法律法规、政策、标准编写，结合国家注册监理工程师考试内容和工程监理领域前沿知识，主要包括以下内容：建设工程监理概述、建设工程监理企业、建设工程监理的组织、建设工程监理目标控制、建设工程风险管理和建设工程监理规划。在编写上突破了已有相关书籍的知识框架，知识内容的编排本着理论知识适度够用、突出提高实践动手能力的思路，以从事建设工程

  　　《建设工程监理/高等学校土建类专业应用型本科“十二五”规划教材》以最新国家标准《建设工程监理规范》（GB/T50319—2013）及《建设工程监理合同（示范文本）》（GF—2012—0202）为基础，结合当前建设工程监理工作实际，系统地介绍了建设工程监理的基本理论与实践。其中主要包括建设工程监理概述、建设工程监理组织与协调、建设工程进度控制、建设工程投资控制、建设工程质量控制、建设工程安全生产控制、建设工程合同管理、建设工程信息文档管理和建设工程监理工作文件这9章内容

《建筑工程质量控制与验收》为普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）。根据现行国家标准规范，结合职业资格认证特点，以质量员专业技能训练为核心，以胜任质量员岗位为目标，以质量控制与验收流程为导向，本书内容划分为质量控制理论与施工项目质量计划、质量验收统一标准、地基与基础工程、砌体结构工程、混凝土结构工程、 钢结构工程、屋面工程、建筑装饰装修工程、建筑节能工程、安全和功能检验及观感质量检查、质量问题分析与处理11个项目。本书内容实用、形式新颖、特色鲜明。
本书可作为高职高专建筑工

    本书按我国最新颁布的规范、标准以及法规等编写，主要介绍建筑施工质量控制方面的知识，其内容涵盖七个部分，主要包括：建筑工程质量控制概述、建筑工程施工的质量控制、建筑工程施工质量控制实施要点、建筑工程施工质量验收、建筑工程质量控制的统计分析方法、建筑工程施工质量事故的处理、质量管理体系等。在编写过程中考虑到高职高专学生的教学要求及特点力求使教材结构合理、层次分明、循序渐进，突出了“必需、够用”和“零距离上岗”的特色。

 　　《建筑工程安全管理/“十二五”职业教育国家规划教材》是中华人民共和国教育部组织编制的“十二五”规划教材。是根据国家“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针结合我国建筑施工企业及其项目管理的需求和高职院校教学实际状况，进行编写的。全书分四个单元，即：学习单元1建筑工程安全管理机构与安全管理人员设置、学习单元2建筑工程安全控制与管理、学习单元3建筑工程安全防护与学习单元4建筑工程事故的处置，下分九个学习情境，即：学习情境1安全管理机构、学习情境2建筑工程安全管理人员、学习情境3