本书以汽车零部件设计为应用背景，以提高实际操作能力为目标，由浅入深、从易到难地讲述了CreoParametric9.0中文版在汽车零部件工程设计中的应用。本书内容编排兼顾实用性和系统性，由CreoParametric9.0软件中典型的工作任务组成，包括草绘、建模、装配和工程图四大模块的关键内容。这些典型的工作任务均是在综合分析了相关操作技能和典型生产实例的基础上提炼出来的。

本书主要包括新能源汽车基本构造认知、动力蓄电池及蓄电池管理系统认识、驱动电机及控制系统认知、充配电系统认知、电气系统认知、空调系统认知和底盘系统认知7个项目，共16个任务。本书充分体现了职业教育的特色，将知识的传授、能力的培养与社会主义核心价值观的培育有机融合。本书选取比亚迪等知名新能源汽车品牌车型的案例，结合主流新能源汽车技术的共性与特色差异，使内容既具有普适性又具备针对性。

本书将新能源汽车整车控制技术的主要知识点整合为高压安全操作、动力电池、驱动电机、充电系统、整车控制系统5个部分，每个部分都遵循“情境导入→知识学习→实践操作→单元测试”的学习过程，在学习中既注重培养学生的知识认知能力、原理分析能力及实践操作能力，又着力于提升学生安全意识、环保意识、职业认同感和社会责任感。

本书是职业教育教材。
（1）编写理念与思路 -- 紧扣标准，立德树人，知识能力素养并重
教材在内容选取上，对接岗位需求，贯彻专业教学标准，根据课程目标选择编写内容，建立《新能源汽车使用与维护》由易到难、层层推进，基于工作过程的“工匠引领、协同育人”的编写标准。教材将维护技能项目化和任务化，采用教、学、做一体化教学模式，将学生的职业素质、职业道德培养和课程思政内容落实在每个教学环节中，全面执行贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上培养学生职业生涯发展中所需的终身学习能力。

本书充分考虑了应用型本科院校学生的实际情况和特点，注重学生综合能力，同时合理控制理论知识，力求突出应用型本科教材的有效性和操作性特色。全书共7章，对新能源汽车发展趋势及产业链进行了分析，以新能源汽车动力电池与充电系统、新能源汽车电驱动与控制系统为主线，兼顾纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、智能网联汽车等，并以大量整车厂的新能源汽车作为案例进行分析，从而拓展学生视野，激发学习兴趣，使学生在较轻松愉悦的情境下掌握新能源汽车的基本原理结构、成熟技术及智能网联的高新技术等。

本书按照高等院校智能网联汽车技术、智能车辆工程、汽车智能技术、新能源汽车技术等汽车相关专业人才培养方案要求，面向智能网联汽车产业紧缺岗位的实际需求编写，有助于培养智能座舱软硬件兼备的紧缺型人才。全书提炼、整理了走进智能座舱、语音交互系统开发与测试、人脸识别交互系统开发与测试、驾驶员监控系统开发与测试、手势交互系统开发与测试、智能座舱显示触控系统的装调与测试、智能座椅装调与测试、智能座舱OTA与远程控制系统装调与测试8个任务环节。根据任务要求，构建智能座舱底层代码实现环节和教学实训车装调测试

本书以智能车辆为背景，层层递进地介绍了电驱动和运动控制技术。本书共12章。第一章主要对本书所涉及领域做了总体介绍；第二章到第四章主要介绍了智能车辆系统的体系结构以及相关的传感设备、车载网络和线控底盘技术等内容；第五章到第九章主要介绍了智能车辆电驱动系统构型、电机结构及设计理论、电机控制相关的功率半导体器件、电路、控制算法等内容；第十章到第十二章主要以电驱动智能车辆为背景，介绍了当前智能车辆常见的运动控制技术和四轮独立运动控制技术，然后分别对单车运动和多车协调运动控制做了系统性的阐述。

当前，汽车企业对既懂技术又懂管理人才的需求量很大，基于此，本书全面介绍了汽车开发管理的知识，为即将进入汽车开发工作岗位的读者介绍汽车开发中的管理工作流程和相关知识。
本书面向汽车开发管理工作人士及车辆工程专业学生，从汽车开发流程、汽车开发项目管理体系、汽车开发项目QCD管理、汽车开发技术和管理数字化及汽车开发管理信息化平台五个维度，介绍汽车开发系统管理方面的知识。本书旨在培养车辆工程学生从事汽车开发管理和技术工作的能力，提升学生系统思考、团队协作、综合分析、项目规划、创新设计等综

本书基于新能源汽车维护岗位需求分析与汽车维修工(三级)职业能力分析，进行任务化处理，根据企业真实项目的工作流程，设计了新能源汽车维护基础、新能源汽车基本使用、纯电动汽车高压系统维护、底盘系统维护和车身与低压电气设备维护五个项目，预计17个工作任务

本书是依据高等职业教育汽车类专业培养目标编写的“理实一体化”教材，包括发动机概述、曲柄连杆机构、配气机构、汽油机燃料供给系统、润滑系统、冷却系统、点火系统、起动系统、发动机排放污染物与净化、燃气汽车与电动汽车10个方面的内容。
内容结构分为基础知识、任务实施和拓展知识3个模块。基础知识模块为必学知识；任务实施模块为选学模块，教师可根据实际情况进行选择；拓展知识模块是学生自学部分。
本书与职业技能鉴定标准、职业技能大赛要求接轨，旨在培养学生的技术应用能力，适合高等职业教育汽车类专业使