《新经典日本语高级教程第二册 第二版》是以中国高等院校零起点的日语专业本科三年级学生为对象，以培养学生听说读写译综合语言交际能力为目标的教材。《新经典日本语高级教程第二册 第二版》教材以《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》为依据编写而成。《新经典日本语高级教程》教材共分为2册，每册10课，每课由Warmup、学习要点、正文导入、正文、作者简介、单词解说、文法解说、学习指南、课外阅读等模块构成。各院校可以按照6至8课时一课的进度安排教学，教师也可以根据学生的接受程度灵活掌握。

《综合日语2》共十五课，每课由九个部分组成，即引言、课文、词汇I、句型·语法解说、词汇解说、练习、词汇II、情景会话。针对高职高专学生的学习特点，编写时以营造轻松愉快的学习主题为主线，激发学生的兴趣和学习的主动性。“引言”部分提示课节学习目标；“课文”内容采用轻松的对话形式，打破传统的教材模式，让学习者沉浸在轻松的日语学习环境中，在学语法、记词汇的同时，熟练掌握日语的寒暄语，并且循序渐进地学会日常交流，体现高职高专学生的应用型人才优势。

　　《综合日语（4第4版微课版十二五职业教育国家规划教材）》特色：
　　1.关联校园和职场，强调语言知识、交际能力和职场技能的综合培养
　　本系列教材在选材方面，随着语言技能的由浅入深，在注重跨文化交际能力提高的同时，选材由生活性的内容向民族文化性方面，再进一步向商务文化方向推进深入，既符合认知规律，也兼顾职业教育的特点和需求，为学生的实践奠定基础，为语言的应用铺设良好的跨文化沟通的内容基石。
　　2.语法说明简洁明了，采用通用的语法体系
　　本教材作为职业教育用教材，以

　　《综合日语》系列教材（第四版）共四册，在初级教材中，以职业岗位活动为导向，适度融入学生就业面向的职业岗位（群）所需的常用专业词汇与专业术语；在中级教材中，植入大量的职场活动，在真实场景中培养学生的语言表达能力与社会交际能力，凸显了高职日语的实用性和职业性。
　　《综合日语（1第4版微课版“十二五”职业教育国家规划教材）》共十五课，每课由九个部分组成，即引言、课文、词汇Ⅰ、数量词、句型·语法解说、词汇解说、练习、词汇Ⅱ、日常生活用语或情景会话。其中第九课和第十五课为单元复习课，主要由引言

本教材选取内容较新的文章及近几年的热点话题，素材涵盖了日本社会、经济、文化、文学、风俗习惯等多方面内容，目的在于让学生了解当今日本社会和日本人，在提高阅读能力的同时获取新的语言知识和社会文化知识，提高生活阅历的积累，达到综合素质的提高。
文章的选用及编排注重由短到长、由简入难的循序渐进的原则。考虑到高职学生的特点，对单词、语法、难句等方面均做出详略有度、简繁适当的解释和说明。练习题形式多样，精心设置，有利于帮助学生发现和总结规律性的阅读技巧。
本教材参考了历年日本语能

本书会话场景以职场为主。教材内容选材来自生活和工作场景，语料新颖实用，充满时代感。让学生通过学习能从容应对日常生活、社会交际和日常工作中的诸多活动。
每课由四个部分组成，即会话、单词、解说、练习。每课会话中有五六个小会话，练习由练习A～练习D组成，教材最后附有单词索引。习题中的“角色扮演”练习，通过具体场景的设定，达到让学生自由表达、加强互动的目的。为各高职院校开展“以学生为本”的课堂教学提供了一个强有力的教材层面的保障。

本书是日语专业一年级 学期的基础课程用书 。本教材是以主人公李明和杨欣欣(日语专业1年级学 生)进入大学后的生活为主线展开叙述的。学生可以通 过体验式学习，循序渐进地提高自己的日语运用能力 。

《新经典日本语听力教程教师用书：第二版》作为《新经典日本语听力教程：第二版》的教学指导用书，在内容结构上与学生用书保持一致。教师用书中首先对语音训练和基础训练的录音原文及参考答案进行了整理。在听选模块、听写模块（除文章填空题）中，对代表性的题目在答案后给出了详细的解题思路和说明，以供使用教材的授课教师结合题目的难点或重点进行讲解，也可以帮助自学者在无法独立完成解题时参看。解析部分中，编者结合相应题目的内容，提供了一些与日本文化或社会相关的知识，教师授课时可根据需要对学生进行说明或补充，通过语言学

《新经典日本语听力教程第三册教师用书：第二版》为《新经典日本语听力教程第三册：第二版》的配套教师用书，是以使用《新经典日本语听力教程第三册：第二版》授课的教师以及使用该教材自学的日语初级学习者为对象，精心编写的教学指导用书。除了提供听力原文及答案外，重点为教师和学习者提供了方便教师教学以及学生拓展