本书是中国人民大学出版社出版的教育部经济管理类核心课程教材、国家级精品课程/教育部视频公开课/资源共享课教材《财务报表分析（第5版•立体化数字教材版）》的配套教学用书。
本书在上一版案例分析与学习指导书的基础上,结合教材的更新内容,更新了选择题、判断题和思考题的相关内容并调整了参考答案;对教材各章的引例、章中案例以及章后的案例讨论与分析题均给出了分析提示,教师和学生在授课和学习的过程中可以灵活把握。

　　会计信息系统是现代会计的重要组成部分，是融会计学、计算机科学、信息科学和管理科学为一体的新兴边缘学科，是一门实践性很强的应用型课程。《会计信息系统原理、应用及实验（第2版）》从应用的角度出发，结合用友ERP-U8．72，讲解会计信息系统的基本原理，内容包括系统管理、基础档案设置、总账业务处理、报表处理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理和应付款管理等，以某施工企业一个月完整的经济业务在用友ERP-U8．72平台上的处理过程为案例，将理论与实践紧密地结合起来，有针对性地阐述经济业务的计算机处理

本书共分为十三章, 其主要内容包括: 财务分析理论 ; 财务分析信息基础 ; 财务分析程序与方法 ; 资产负债表分析 ; 利润表分析 ; 现金流量表分析 ; 所有者权益变动表分析 ; 盈利能力分析 ; 营运能力分析等。

内容提要
本书依托《管理会计基本指引》和22项《管理会计应用指引》，结合全国职业院校会计技能大赛管理会计环节的考核特色，设置了营运管理、资金管理、成本管理和绩效管理四个岗位；全书体系完整、结构合理、逻辑清晰；全书选择某一酒店集团作为一个完整案例贯穿四个岗位实训任务，每个实训任务针对重难点进行了解题分析，体现了“做中学、学中做”的教学理念。
本书可以作为高等职业教育、成人教育、普通本科院校会计专业及相关专业的管理会计实训课程教材，也可以作为全国职业院校技能大赛会计技能赛项的参考用书。

《审计（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》中“工作案例”的选取注重了公开性、真实性、协调性，“想一想”侧重于对准则的理解；“做一做”中的大部分内容也是在审计实践的基础之上形成的，侧重于对准则的具体运用；“阅读材料”主要是中国证券监督管理委员会、美国证券交易委员会对一些审计案件的处理，内容相对较多，侧重于对所学内容的加深理解。另外，“小案例”、“问题讨论”有少部分内容超出《审计（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》范围，主要目的是引导学生查阅资料。

《会计专业英语》作为“会计国际化专业教学标准研究”的课题成果,共分为十章。第一章至第四章主要讲述会计的性质以及会计信息产生过程;第五章至第九章主要讲述关于资产、负债和所有者权益的确认、计量和报告;第十章是关于有关企业经营活动对会计报表的影响,以及如何编制会计报表。本书课后配有案例分析,供读者练习;为了拓展学生的知识面,提升学生的专业修养,本书每课课后增加拓展阅读,主要讲述会计的基本理论及当前的经济热点。
《会计专业英语》适用于应用型本科、高职高专院校会计及相关专业的学生学习使用，同时还

职业院校学生能否成为高素质技能型人才，是与岗位能力高度关联的，因此本教材充分体现岗位职业技能与要求，以培养学生岗位职业能力为目的，提高学生实务操作能力，使学生熟练掌握成本会计技能。我们根据职业教育的要求和职业院校学生的特点，本着实用、易操作的原则而编写此书。本教材所选的经济业务与会计核算资料均来源于制造企业成本会计岗位实际发生的经济业务事项，紧密联系岗位需要，全面覆盖企业成本计算过程，所使用的原始凭证、记账凭证、账簿等都是高度仿真的，使学生在学校就可以接触到真实的成本会计资料。本教材对每个实训项

全国会计专业技术资格考试大纲，是国家对会计人员专业技术资格等级进行评价的全国统一标准，是全国会计专业技术资格考试命题的依据。考试大纲由“基本要求”和“考试内容”组成。“基本要求”部分，主要介绍应试人员对考试内容的应知程度；“考试内容”部分，主要确定考试范围。

全国会计专业技术资格考试大纲，是国家对会计人员专业技术资格等级进行评价的全国统一标准，是全国会计专业技术资格考试命题的依据。考试大纲由“基本要求”和“考试内容”组成。“基本要求”部分，主要介绍应试人员对考试内容的应知程度；“考试内容”部分，主要确定考试范围。

　　《财务会计同步训练（第2版）》的主要特色是：
　　1．内容全面。《财务会计同步训练（第2版）》可与《财务会计》（第四版）配套使用，涵盖了《财务会计》（第四版）各章的重点与难点。学生在系统学习主教材的同时，可以通过配套训练深入掌握各章的知识点。
　　2．注重实践。《财务会计同步训练（第2版）》注重对学生实践能力的培养，所列习题与案例针对性较强，做到每章的理论知识点、习题与教学大纲要求相符合。
　　3．强调创新。《财务会计同步训练（第2版）》不仅体现了财务会计的研究成果，还注重