本书采用模块化、分层化的编写思路，各模块内容具有相对的独立性，有利于学生结合教材内容掌握会计电算化软件各个模块的功能和操作方法，各模块均配有上机实训案例和实训要求，学生可通过实训操作培养动手能力和应用能力。教材内容编排由浅入深，并将供应链管理引入会计电算化的教学范围，满足了企业信息化发展对会计电算化技能教学的要求。

本教材打破传统的重理论、轻实践的静态教学模式，建立一种新型的重过程、重参与的动态教学模式，以用友 U810.1 企业管理软件为学习平台，紧密联系企业实际，选择一个中型制造业企业1个月的实际业务资料作为载体，分10个章节分别介绍系统管理、总账、报表、薪资、固定资产、应收款和应付款等子系统的基本功能和使用方法。教材第一章和第二章作为理论先导，结合资格考试要求，辅以考试题库，对会计电算化的基本原理进行详细介绍;第三至十章作为实务部分，采用案例和图表相结合的方法对电算化会计系统的业务处理流程和知识点进行

金蝶ERP-K3以财务管理和业务处理高度集成的信息管理方式为基础，提升企业财务会计工作的水平和层次，以规范企业运营，改善经营成果为目标，帮助企业实现“精细管理，敏捷经营”。本书既注重基本原理，又注重实务操作，结合企业信息化管理的课程要求，在阐述ERP系统基本原理的基础上，加入实用性较强的实验案例及实验指导，书后附有分模块练习题和综合练习题供读者进一步学习。

本教材根据高职学生的认知特点，以会计工作流程为主线，从对企业和会计的认知开始，让学生首先学会辨识真实的会计凭证，通过学习借贷记账法以处理企业各项经济业务，掌握编制记账凭证、登记各类账簿、对账与结账、会计报表的编制等整个账务处理过程，使学生对企业整个会计业务流程有一个全面的认识，具备胜任会计业务操作的职业能力。

基础会计是财经类专业的职业技术课程，其内容涵盖了会计的基本原理、基本知识和基本技能，它既是学习会计专业其他核心课程的基础，也为学生考取职业资格证书奠定基础。
该教材从应用型本科会计、财务管理专业的人才培养要求出发，侧重体现会计基本处理方法和基本操作技能的阐述和训练，特别强调对学生会计基本技能动手能力的训练。以会计工作的流程出发，即从建账开始到报表编制结束，将会计的实际工作和课堂的教学活动有机地结合起来，遵循学生技能学习与训练的客观规律，由浅入深，循序渐进。
全书共七个学习情境，每

本书是《会计学基础》（第7版）配套的学习指导书，根据主教材的内容进行修订，主要内容包括：学习重点与难点、练习题（选择题、判断题、简答题和实务题等）、练习题参考答案、教材复习巩固题参考答案、模拟试题及参考答案等。

本书根据我国新颁布、修订的会计法及会计准则、会计制度等编写，共13章，具体内容包括会计总论，会计核算基本理论与方法，会计科目、会计账户及借贷复式记账法，常用会计科目及其在借贷复式记账法中的应用，借贷复式记账法的应用，会计凭证，会计账簿，会计账务处理程序，财务会计报告，财务报表的分析，会计工作组织，会计信息化发展概述及我国现行税

本书是为相关教材编写的配套辅导教材，其编写充分体现“项目导向、任务驱动、工学结合、教学做一体”的设计思想。本书分上篇习题集、下篇项目实训。习题集便于学生自我检查学习状况，进一步巩固所学的知识。项目实训，根据实际工作过程，按照每一项目确定实训任务，进行仿真模拟实训。

目前，在应用型本科教育教学中，虽然教育研究与实践成果丰硕，但也存在不少需要深入研究与不断实践解决的问题，如实践教学仍然落实不到位、效果不佳的问题，教师教学理念有待进一步更新，不少教师虽然口头上重视实践教学，但由于其所受教育以理论教学及其研究为主，自觉不自觉地以理论教学为重，将实践教学当作理论教学的补充和附属，其结果是学校实践教学的内容大多是对理论知识的验证，并非培养学生应用能力的技术训练，从而导致实践教学的效果不佳；不少教师尤其是青年教师自身专业实践能力不足，高校在学位上要求教师具有硕

本教材的特色与创新主要表现在：将企业会计实际工作的情景和流程引入到实践教学中，真正实现了理论与实践相结合。使学生能够置于一个仿真的环境中，通过对业务活动所涉及的原始凭证资料的分析，判断业务活动的性质、类型，按照会计准则的要求，进行确认、计量和记录；会计期末，在结账、编制财务报表的基础上，一方面，按照税法要求完成企业的纳税申报，另一方面，按照企业管理当局的需要，完成对企业财务报表的分析，并出具财务分析报告。这是学生在掌握了一定的专业基础理论知识和基本操作技能的基础上，运用多门课程知识进行