《学前教育课程论（第2版）/学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材》可称得上是我国学前教育领域中

　　《幼儿园活动设计》全面贯彻《幼儿园教育指导 纲要(试行)》的精神，以幼儿园教育活动设计为主线 ，

　　《幼师生人际沟通与礼仪指南/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》以幼师生人际交往和礼仪知识的基本理论为基础，紧紧围绕幼师生在学习、成长、职场三个不同阶段遇到的人际沟通问题，如同学、之间、师生之间、室友之间以及与幼儿及幼儿家长之间、同事及领导之间等人际关系中存在的困扰进行诊断和分析，通过理论指

    本书共分为十章, 全面阐述了学前英语教育的基础理论和教学方法, 包括走进学前英语教育、幼儿语音教学、幼儿词汇教学、幼儿语法教学、幼儿句型教学、园内活动的英语教育、家庭生活的英语教育、文化活动的英语教育、自然活动的英语教育以及社会活动的英语教育。

    学前英语教育是新时期学前教育领域的一个具有重要意义的新课题，也是学前教育专业的英语综合课程之一。
   《学前教育专业英语/学前教育专业“十二五”规划教材》共分为十章，全面阐述了学前英语教育的基础理论和

本书是美国最权威、最受欢迎的学前教育经典。自1976年初版以来，30余年历经11次修订，始终关注世界

　　《实践取向型学前教育专业规划教材：幼儿音乐教育与活动指导》从幼儿园教师的工作实际出发，讨论了幼儿

《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：现代幼儿园管理实务（最具时代特色的现代幼儿园管理

     姚宗强、何幼华、周兢、叶令仪等编著的《幼儿园教育评

本书共分四个模块十五个单元，以教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》为指导，涉及幼儿园课程概述、幼儿园课程基本原理、幼儿园教育活动设计、幼儿园经典课程模式等方面的内容。

学前教育指儿童入学前阶段的教育，即幼儿教育。学前教育研究亦即幼儿教育研究。它是教育科学的一个分支，幼