本教材围绕物流业从业人员的岗位职责、行业规范、技术要求、意外应对等工作内容展开，紧密结合行业实际，覆盖物流业常用词汇和句型。教材共设有45个话题，体量适中，符合目前高职课时的实际需求。本教材配有教参、电子教案PPT和APP。教参中除答案和听力文本，还供口语和写作指导。APP是教材全部内容的数字化呈现；拓展专题相关视频；对学生所有练习的即时反馈；进度监测报告；通过视觉提示和音频呈现词汇，配有图片、定义、示例和音频；通过各种练习进行词汇练习；听力练习帮助学生发展听力技能。

我国目前体量最大的行业英语研发项目：包含65个行业职业门类；教材语料全部采自专业来源，且由于为英文原版引进，最大程度地保证了教材语言的地道；每本教材包含45个单元话题、每个单元话题两页的编排满足了当前职业院校课时有限且个性化需求暴涨的现实需求；教参中提供了答案、听力文本、本土化译文，以及口语和写作指导；全部65个品种都配备了适用于WINDOWS,MAC OS,IOS,ANDROID四种操作环境的原版APP；全部品种配套适合专业自身特点的电子教案PPT，极大地解决了行业英语教材配套薄弱、

这套行业英语教材涵盖65个行业，专为职业教育的学生设计，也可以服务于专业人士，目的是帮助他们在专业工作环境中取得成功所需的语言技能。每个话题下整合听说读写四种语言技能；教材内容富有职业特色，帮助学生活学活用；根据专业场景进行语言和技能的练习；通过图片展示关键词汇，一目了然。《行知行业英语——旅游》分册围绕旅游行业的相关专业背景知识和实际工作能力训练展开。本书共设45个话题，涉及旅行交通方式、支付方式、旅行途中服务和机场服务等诸多方面的内容，并根据每个话题的内容展开了相应的听说读写四个方

这套ESP教材专为职业教育的学生设计，也可以服务于专业人士，目的是帮助他们发展在专业工作环境中取得成功所需的语言技能。在每堂课上整合听说读写4种语言技能；富于职业特色的对话，帮助学生在现实生活中使用语言；根据实际情况、专业场景进行语言和技能的练习；通过图片展示关键词汇，一目了然。本书为《空中乘务》分册，围绕中外民航服务的基础知识和职业技能展开。全书45个话题涵盖国际机场、机场安检、员工培训、操作流程等诸多方面；针对每个话题设计的听、说、读、写四方面技能的练习，在体现语言技能合理性的同时

本套学习手册按使用学期和内容分为三大部分：第一部分是大学应用英语预备级练习册，包括15讲语法训练练习题（纸质书本+ iSmart在线内容）；第二部分是大学应用英语1-3词汇学习手册，包括15个单元的词汇英汉互译练习（纸质书本+ iSmart在线内容）；第三部分是大学应用英语1-3课堂活动需要使用的材料页（线上资源）。《大学应用英语学习手册（1-3）》的设计题型紧密结合具体教材内容、灵活多样，每个单元每个模块的练习和习题针对不同语言材料的体裁和内容特点或根据某一具体的语言知识、语言技能、

《大学创新英语》由基础阶段（通用交际英语）、提高阶段（考研英语）和拓展阶段（行业技术英语）组成。其中，通用交际英语阶段针对大学前三学期设计，分为1、2、3级。主题涵盖Dream、Friendship、Shopping、Food、Travel等如今大学生较为感兴趣的话题，能够充分激发学生的学习兴趣。本选题为《大学创新英语综合教程2》。

配套教师用书，包括：增加实践教学环节：本教材系统设计学业规划内容，以“教法建议”的形式呈现，旨在加强英语学习的实践环节。融入“中国元素”：每册教程设计1个“中国元素”单元，精选中国传统与优秀文化内容，培养学生用英语介绍中国文化的交流能力，体现跨文化交际性。

配套教师用书，包括：增加实践教学环节：本教材系统设计学业规划内容，以“项目制作 (Project Work)”的形式呈现，旨在加强英语学习的实践环节。增加实践教学环节：本教材系统设计学业规划内容，以“项目制作 (Project Work)”的形式呈现，旨在加强英语学习的实践环节。

本书正是按照《基本要求》的核心精神，结合新的社会需求和学生的实际状况，以及高职高专英语教学的特点，以培养面向基层、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标，以培养学生实际应用语言的能力为目的，本着‘实用为主、够用为度’的原则，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力与实际应用能力的培养有机地结合起来，以满足21世纪经济发展对高职高专人才的要求而编写的。

本书适应社会进步对幼儿教师和中小学教师发展的新要求，从实践能力的角度，加强“教师教育教学能力训练”，全书共分为五大部分，每部分又分为2-3个章节，配套少量习题，内容主要涉及英语教师的基本素质和教学能力的要求。本书适应社会进步对幼儿教师和中小学教师发展的新要求，从实践能力的角度，加强“教师教育教学能力训练”，全书共分为五大部分，每部分又分为2-3个章节，配套少量习题，内容主要涉及英语教师的基本素质和教学能力的要求。