《现代教育技术》以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，按照教育技术概论、教学媒体选择与教学资源开发利用、以及信息化教学设计三大模块组织内容，共七章：教育技术概论、信息化教学设计、教学媒体、信息化教学资源、课件设计与制作、信息环境下的教学实施、以及信息环境下的教学评价。《现代教育技术》在体例设计上充分考虑教学实际需要并体现课程特点，每章都提供学习目标、案例呈现、知识导航、实训任务、拓展学习和头脑风暴六个部分，供读者阅读学习。

    《教育学基础》主要内容可以分为三个部分，第一部分围绕教师理念与师德展开，包括教师职业概述、教育政策法规、教师职业道德、教师的教育观等内容；第二部分围绕教育专业知识展开，包括教育与社会的关系、学生身心发展特点、学校教育、班级建设与管理的策略；第三部分围绕教育专业能力展开，包括教学、课程、班级管理、教学活动设计、教育评价、教师反思等内容。

　　好的学校教育直接关系到青少年学生的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。本书以教育哲学的思考介入当下学

  《大学生职业规划与就业指导/普通高等教育就业指导规划教材》根据教育部2007年颁发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅（2007）7号）的内容和要求，结合高校开展大学生职业发展与就业指导教育教学的实际情况，充分吸纳国内外最新的研究成果，系统地介绍了大学生如何在求学阶段为终身职业发展奠定坚实的基础。内容涵盖职业生涯规划、职业素质拓展、毕业生就业指导和创新创业指导四大模块。全书由15章构成，各章均包含理论教学与案例分析、实践与训练、思考与练习三个层面内容。全书广

　　周忠新、禹明华主编的这本《职业人文素质教育 》旨在通过文史哲艺美心理的全面学习，让学生在文 学中聆听心声

     为了丰富教育学学科建设，适应当前教育改革与发展的需要，我们编写了《现代教育学》。本书由陆明玉、孙霞主编，编写尽可能地反映当代教育改革和研究的新成果、新思想，力求做到保持教育学相对完整的理论体系，又突出其实践性和现代性。本书共十一章，主要内容包括教育与教育学、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、课程、教学、学校德育、教师与班主任、教育政策与教育法、教育改革。
     本书可作为各类高等院校教师教育专业公共课

　　《普通高等教育"十二五"规划教材:教育学》全面、系统地介绍了教育学的相关知识，全书共分十四章，内容包括教育与教育学、教育与社会的发展、教育与人的发展、教育目的、学校教育制度、教师与学生、课程、教学（上）、教学（下）、德育工作、课外活动、班主任与少先队工作、学校管理、教育政策与法规。

《新编教育学》由卢晓中主编

本书以教学中遇到的实际问题为切入点，生动形象地把现代教育技术概论涵盖的内容进行了系统而全面的阐述。全书共分8个模块，分别介绍了信息化教学基础、教学媒体素材、网络教学信息资源的检索与利用、多媒体演示文稿、多媒体课件、网络课程、教学设计、信息技术与职教课程整合的相关内容。