《教育学新编（修订版）》的特色如下：
　　（1）依据《教师教育课程标准》，尤其是“教师教育课程目标与课程设置”中“小学职前教师教育课程目标与课程设置” “中学职前教师教育课程目标与课程设置”的具体要求编写本教材。
　　（2）依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》中小学教师资格考试笔试的《综合素质》《教育教学知识与能力》和初级中学、普通高级中学教师教师资格考试笔试的《综合素质》《教育知识与能力》的考试标准，以及《中小学和

　　针对教育发展和改革的新变化以及教育对象的特点和培养目标，以课程和教学为中心，将教育基本理论、教育工作过程、教育研究方法和当代教育问题融为一体，使教材结构严密，避免烦琐和复杂。
　　《教育学/全国高职高专院校规划教材》在内容上做了重大调整，吸收了当代教育理论研究新成果，特别重视反映新世纪、新时期中小学生的身心发展的新特点和教育工作中的新问题。本书关注了我国基础教育课程改革的理念和现状。
　　《教育学/全国高职高专院校规划教材》针对高职高专教育强调课程实践性和应用性的特点，力求使基础

　　《人文素养名篇导读/高等院校人文素养教育“十三五”规划教材》共分九个单元，其中第九单元为自读单元。第一单元重在呈现目前大学生人文素养现状，以引发对大学生人文教育的关注；第二单元旨在引导大学生思考上大学求学的目的以及了解大学的功能；第三单元从哲学的层面探讨人的特质、人生的意义和境界：第四单元重点探讨人与他人、人与社会、人与国家的关系；第五单元着重探讨人类与自然和谐共生的关系；第六单元和第七单元从情感层面探讨友情和爱情；第八单元主要从处理人与自我的关系角度探讨独立人格的建立；第九单元则主要侧重于

　　《多媒体课件制作》基于学生对多媒体课件实用技术的需求，特以“项目一任务”式的体例，明确实践任务，再以具体案例为依托，将实践操作步骤逐步进行演示。每一个项目所包含的内容其实都可以拓展出一门专业课程。每个项目模块后都设置了“学习反思”，引导学生对所学的重点、难点内容进行巩固和总结。

本书针对教育系学生在实际教育研究中的具体问题，从研究的选题开始直到研究结果的论文撰写，通过具体案例的形式将相关的科研中的难点和重点进行示范和讲解，使学生能够有章可循。本书采用专题的形式，每章可相互独立又相互联系，学生在阅读时可以根据自己的需要进行有重点的学习。

本书体现了教学设计整体规范性,前期分析、教学目标、教学方法及教学过程的理论与方法。本书针对问题基于反思提出建议,即拓展学科知识理解,彰显小学教学设计的学科性;注重教学设计研究,促进小学科学教学设计的规范化;透视科学教学实践,关注小学科学教学设计的实践性等问题。 本书具有较强的理论前瞻性和实践性。

本书体现了教学设计整体规范性,前期分析、教学目标、教学方法及教学过程的理论与方法。本书针对问题基于反思提出建议,即拓展学科知识理解,彰显小学教学设计的学科性;注重教学设计研究,促进小学科学教学设计的规范化;透视科学教学实践,关注小学科学教学设计的实践性等问题。 本书具有较强的理论前瞻性和实践性。

　　《国家教师资格考试（笔试）高频考点精编教材——70分通关秘籍》，每本图书均分三部分。第一部分为【课程知识框架】，专家对本科目的知识框架进行了分析；第二部分为各个模块的讲授，分为【模块知识框架】、【备考指导】、【考点清单】，【考点清单】里面有“考点精讲”、“典例精练”，重要考点还配有视频课件（配备二维码），专家在深入研究全新考试大纲的基础上，牢牢把握近几年考试的发展趋势，对考试题型、考点做了科学的预测。

　　《国家教师资格考试（笔试）高频考点精编教材：70分通关秘籍（教育教学知识与能力 小学）》牢牢把握近几年考试的发展趋势，对考试题型、考点做了科学的预测。《国家教师资格考试（笔试）高频考点精编教材：70分通关秘籍（教育教学知识与能力 小学）》主要针对教育知识与能力（小学)汇集教师资格证统考历年高频考点，配备典型例题和历年真题，同时重要考点还配有视频课程讲解，是一套真正意义上的考试辅导用书。