本书内容共八章，主要包括：儿童游戏概述、幼儿游戏与幼儿园教育、幼儿园游戏的教育目标与计划、幼儿园游戏环境与条件的创设、幼儿园游戏过程中的现场指导、幼儿园集体教学与自由活动中的游戏及指导、幼儿园各类游戏的实施与指导、幼儿园游戏评价。本书紧密联系幼儿园游戏的实际，实用性强；条理清晰，文字通俗，案例丰富。本书适用于高等院校学前教育专业本、专科学生，也可作为幼儿园教师的继续教育教材和科研、幼教工作者的参考书。

　　《幼儿园主题教育活动精选》精选北京师范大学实验幼儿园近几年的优秀主题活动案例，年龄包括婴班、小班、中班、大班以及混龄班中的主题活动，内容涉及季节、节日、幼小衔接等各个方面，每个主题活动案例后附有点评，将该主题案例中最精彩、最有学习价值的方面进行提炼总结。同时，《幼儿园主题教育活动精选》还介绍了针对于不同年龄班幼儿，教师在开展主题活动中如何考虑主题、目标、内容的选择与制订，以及如何发挥每个年龄段幼儿在主题活动中的学习主动性。使读者不仅能看到生动具体、内容各异的主题活动开展的过程，而且能够比较全

《实践取向型学前教育专业规划教材：学前教育应用文写作》是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据

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本书内容共八章，主要包括：儿童游戏概述、幼儿游戏与幼儿园教育、幼儿园游戏的教育目标与计划、幼儿园游戏环境与条件的创设、幼儿园游戏过程中的现场指导、幼儿园集体教学与自由活动中的游戏及指导、幼儿园各类游戏的实施与指导、幼儿园游戏评价。本书紧密联系幼儿园游戏的实际，实用性强；条理清晰，文字通俗，案例丰富。本书适用于高等院校学前教育专业本、专科学生，也可作为幼儿园教师的继续教育教材和科研、幼教工作者的参考书。

   在学前教育大发展的背景下，遵义师范学院初等教育学院所有教师经过不断的努力获得了丰硕成果：2010年“学前教育学”遴选为遵义师范学院校级重点学科；2011年“学前教育学”教学团队竞选为遵义师范学院首届教学团

　　有了前三册的基础，《美国小学语文·第4册：美国经典小学语文课本》内容在题材上显得更加多样，有童话、诗歌、寓言、民间故事等，这些都是儿童非常容易接受的形式。
　　如作者所言，本册的编写目的不仅仅是教给孩子们阅读技巧，更是为了引发他们的阅读兴趣，培育和引导孩子们的阅读品味。因此，作者为孩子们介绍了专为儿童写作的作家，并精心选取了他们的优秀作品，另外，仍然保留了诗歌赏析的内容，介绍了洛威尔、霍姆斯和布莱恩特三位诗人的传记故事和他们的代表作。正本书所呈现的作品内容文学性和趣味性都很强，

　　《教师工作系列丛书：幼儿园教师专业标准（试行）解读》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
　　《解读》从六章深入细致地阐释了《幼儿园教师专业标准》的具体内容：第一章概述了《专业标准》的制定的依据、定位、基本框架与特点；第二章阐述了幼儿园教师应秉持的基本理念；第三、四、五章介绍了幼儿园教师应具备的专业理念与师德、专业知识和专业能力，第六章提出了《专业标准》实施

　　《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材·数字书法入门教程：楷书》展示了一个崭新的楷书书法教学方法，既有科学的严谨性，又有活泼的灵动性。
　　《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材·数字书法入门教程：楷书》作者（武千嶂）经多年的教学经验和创作实践，独辟蹊径，创造了一种以简易中国数字为载体的递进式快速入门教学方法：数字书法。这一书法学习系统循序渐进，通俗易懂，将传统的楷书严谨而刻板的规矩，化为简单的十个数字直接入门，突破了传统教学中的多道沟坎，以直通车的方法快速进入

　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：手工基础教程（第3版）》编写以《教师教育课程标准（试行）》的基本理念和幼儿园职前教师教育课程目标为指南，从专业课程设置出发，立足普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校手工教学需要，结合幼儿园教育教学实际，强调手工基础知识、技能的学习与掌握，突出幼儿园职前教师教育特色与学用结合。
　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：手工基础教程（第3版）》收编了纸、布、泥、绳、自然物、综合材料造型等多种手工制作内容。章节具体内容丰富翔实，图文并茂；