《计算机组成与系统结构(第3版）》主要介绍计算机组成与系统结构涉及的相关概念、理论和技术，主要内容包括指令集体系结构、数据的表示和存储，以及实现指令集体系结构的计算机各部件的内部工作原理、组成结构及其相互连接。本书共分9章： 第1章对计算机系统及其性能评价进行概述性介绍；第2～3章主要介绍数据的机器级表示和运算，以及运算部件的结构与设计；第4～6章介绍指令系统、各种CPU设计技术及指令流水线；第7章主要介绍包含主存、外存、cache和虚拟存储器在内的存储器层次结构；第8章介绍总线互连及输入

机器视觉技术作为当前的热门技术之一，在智能制造领域得到了广泛的应用。 本书从机器视觉的基本概念到机器视觉算法，从机器视觉核心部件到可配置的纯嵌入式视觉系统，从2D视觉技术到3D视觉技术，从黑白视觉技术到彩色视觉技术，从传统视觉技术到深度学习技术，从视觉系统设计方案到各行业的应用场景，从视觉检测、测量、定位、读码与识别四大需求到实际应用案例都分别进行了详细介绍。 本书可作为普通本科、高职高专院校机器视觉课程的教学用书，也可供从事相关行业的工程技术人员、研发人员参考。

本书在普通高等教育“十一五”国家级规划教材和国家精品课程教材《数字逻辑与数字系统》（第5版）基础上，依照2019年出版的《高等学校工科基础课程教学基本要求汇编》，为适应数字电子技术的不断发展和应用水平的不断提高修订而成。全书共9章，内容包括数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器和触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、脉冲波形的产生与整形、数模转换和模数转换、数字系统分析与设计等。附录包括CPLD和FPGA简介、电气简图用图形符号二进制逻辑元件简介、常用逻辑符号对照表等实用内容。本书提供多媒

本书主要围绕构成当前信息安全体系的基础理论、核心技术、风险管理和法律法规等各个要素展开，内容包括信息安全概述、信息安全数学基础、密码学基础、身份认证技术、公钥密码基础设施、网络安全、软件安全与病毒防护、数据安全、信息安全风险管理和信息安全法律法规等，涵盖了从基础理论到上层协议、从硬件设施到软件体系、从主机到网络等不同方面的信息安全问题及其目前的解决手段，并重点探讨了信息系统中的认证与授权、网络中不同安全协议的漏洞及其安全措施等信息安全核心环节。本书侧重对基础理论和技术的分层次构建，将信

本书作为主教材《数字逻辑与计算机组成》的学习辅导用书，主要对主教材每个章节的学习目标、基本要求、主要内容、基本术语、常见问题等给出系统性的说明和解答，提供大量单选题和分析应用题，并配有答案解析。本书设计了与理论教学内容同步的课内综合实验大作业，读者可以按照书中的原理和步骤自行动手实践，以巩固所学的理论知识。本书可以作为高等院校计算机专业本科生或高职高专学生数字逻辑电路和计算机组成原理课程的教学辅助教材，也可以作为计算机技术人员的参考书。

本书共8章，主要从算法的分析与设计两个方面进行介绍。首先，系统地介绍了算法分析的基本方法，包括非递归算法和递归算法，并详细介绍了Master定理。然后，系统地介绍了各种算法设计策略，包括分治策略、动态规划算法、贪心算法、回溯法、分支限界法、线性规划与网络流等。对于每种算法设计策略，从该策略的基本思想、适用问题、算法步骤或框架、应用范例等多个方面详细讲解，对于复杂的算法设计策略还给出了相关例题。书中包含大量的范例和对应的实现代码，让读者对算法设计策略的基本思想和核心设计步骤有深入的理解与掌握，能够

计算机组成原理是一门理论性、工程性和实践性都很强的核心专业基础课程,其实践教学对理论教学具有强支撑作用，是强化学生计算机系统能力，分析解决复杂工程问题能力的重要途径。 作者本着理论实践一体化、实验目标系统化、实验测试自动化、课程实验在线化、实验过程游戏化的原则，历经八年持续的实践教学改革，开发了一系列原创的硬件在线虚拟仿真实验，建立了逐层递进、立足计算机系统、设计型实验为主导的实践教学体系。帮助学生站在硬件工程师的视角，从逻辑门电路开始逐步设计运算部件、存储器、数据通路和控制器、冲突冒险与

本书以实际项目为导向，系统介绍了计算机组装与维护的基础知识。全书共有7个项目，包括计算机系统概述、计算机硬件配置、操作系统安装、操作系统还原与备份、常用工具软件的安装与使用、构建局域网络，以及计算机系统管理与维护。 本书强调理论与实践相结合，以理论知识够用为度，重在实践操作，通过丰富的实例、大量的插图进行项目化、图形化的知识呈现。本书实用性强，简单易学，初学者容易上手。本书从实用角度出发讲解教学内容，以提升学生的实操能力，使学生在训练过程中巩固所学知识。 本书适合作为高职院校“计算机组装与维护”

本书以计算机硬件的认知和应用为主线，构建立体化的学习框架，多层次、多角度地展开介绍，涵盖计算机组装、配置、维护和应用实践的完整流程，帮助学生解决未来生活、职业和创业环境中的相关问题，注重培养学生的家国情怀、工匠精神、时代职业精神、使命担当意识、工程伦理意识及创新探索能力。本书围绕教育部课程思政建设指导纲要和新版专业教学标准的基本要求编写，融合了思政课与专业课的内涵特色，以推进课程思政为指导，以满足岗位实践为导向，以增强职业素养为核心，以实施分层教学为渠道，凸显德技并修的育人途径，将思想性、技术性