新版补充了新知识、新经验和与诊断病理相关的新方法。特别注意肿瘤的分类，疾病概念，病理诊断要点，病理诊断的新方法，特别是免疫组化、分子生物学及基因检测等在病理诊断上的应用以及在病理诊断和临床的联系方面做必要的补充和更新，并注意新增简练的条文和章节。增加了肉芽肿一章，在神经内分泌及淋巴组织肿瘤等有关章节作了更多的更新和补充

《病理学（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》为“十二五”职业教育国家规划教材。在复旦卓越·高等职业教育医学基础课教材《病理学》（第二版）基础上，根据国家“十二五”规划教材的要求，组织10所不同省市医学院校有经验的专家教授编撰而成，保持了前两版的特点，内容更新，篇幅简练，重点突出。 《病理学（第三版）/“十二五

刘红主编的这本《病理学（第2版）》为全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一，包括病理解剖学和病理生理学的主要内容。为了便于教和学，使学生更好地理解形态结构变化和功能、代谢变化之间的关系，在具体编排上，没把病理解剖学和病理生理学的内容完全割裂开来，而是把相关或相近的内容相对集中，有机结合。在内容上，病理解剖学重点阐述疾

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本教材是根据目前医学院校的学科调整、教学改革，同时根据非医学专业学生希望对医学有所了解的基础上撰写的，力求既能简明扼要阐述病理生理学的基本理论，又能体现教材的思想性、科学性、先进性、启发性和实用性。为此，根据以往的教学经验以及同学的要求，本教材在内容上作了一些筛选和增补，主要包括经典病理生理学教科书中的疾

病理学是医学类专业的重要基础课程，对日后的专业课学习至关重要。《病理学基础（供中等卫生职业教育各专业用）/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》根据专业实际需要、中等职业教育的教学要求，兼顾及学习者的接受能力与学习习惯编写，所有的知识点都以深入浅出的形式展开，适合这一层次的学生学习。

本书涵盖病理学和病理生理学内容，是在原《病理学》和《病理生理学》两本教材通过五年来全国医学高职高专院校广大师生使用后的要求合编而成。为了利于教学，在编写时，二者紧密融合，溶为一体，而章内容相当独立，以适应不同学制、不同专业、不同院校、师资状况不同的教学需要。本教材共25章，前13章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功

本书涵盖病理学和病理生理学内容，是在原《病理学》和《病理生理学》两本教材通过五年来全国医学高职高专院校广大师生使用后的要求合编而成。为了利于教学，在编写时，二者紧密融合，溶为一体，而章内容相当独立，以适应不同学制、不同专业、不同院校、师资状况不同的教学需要。本教材共25章，前13章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功

金编著的《整合病理学（原版影印）》最大的特色就是在保持病理学知识体系完整的同时插入大量的“整合框”。这些“整合框”出现在需要链接到其他学科相关知识的位置。这些分布在本书中的“整合框”，把各学科之间知识点连接起来，不但方便了读者学习，更是体现了学科整合的理念。 该书可作为国内医学生整合课程教材、双语教学教材及来华留学生

本书介绍了细胞、组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，水、电解质代谢紊乱，炎症，酸碱平衡失调，发热，缺氧，休克，弥散性血管内凝血，多器官功能障碍综合征等内容。