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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G4 教育】 分类索引
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- 高职学生心理健康(第二版)/高职高专规划教材
- 刘静,贺华玲,刘杰 编/2013-12-1/石油工业出版社
《高职学生心理健康(第二版)/高职高专规划教材》是根据教育部关于《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》(教思政厅[2011]5号)的通知要求,以及高职高专院校学生的身心特点组织编写的,具有很强的针对性和实用性。《高职学生心理健康(第二版)/高职高专规划教材》共分十一章,从不同的角度阐述了高职学生在生活学习中遇到的心理问题,着重介绍了相关心理问题的调适方法。 《高职学生心理健康(第二版)/高职高专规划教材》可作为各类高职高专院校学生心理健康教育的教材和指导书,也可作为教育学
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定价:¥20 ISBN:9787502197940
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- 教育统计与测评导论(第二版)
- 刘新平,张运良编著/2013-11-1/科学出版社
《教育统计与测评导论(第二版)普通高等教育“十二五”规划教材》系统讲述教育统计测量与评价的基础知识,并收录了作者部分理论应用研究成果。主要内容包括描述性统计,概率论基础,推断性统计,方差分析,回归分析,教育测量概述,考试的质量分析,考试设计,考试题型及命题技术,教育评价概述,教学评价的基本方法,教学质量的模糊综合评价,教育评价中的多元分析方法。本书可作为高等学校教育心里类各专业,学科教学论各专业的研究生,教育硕士以及高等师范院校,师范类各专业本、专科学生教材,也可作为教育行政管理干部,考试管理干
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定价:¥39 ISBN:9787030385499
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- 教育心理学新论
- 周龙影著/2013-11-1/江苏大学出版社
本书分教师与学生心理、学习理论、教学心理3编, 共14章, 内容包括: 教师心理、学生的认知发展与教育、学生的人格发展与教育、学习动机、学习与学习理论概述、认知学习理论、建构主义学习理论、教学心理概论、教学策略等。
教育作为一种经验的传递系统,是通过教师的“教”与学生的“学”的相互作用而实现的。学生的主导活动是学习,教师的主要任务之一是教学生学习。在西方教育心理学中,教学心理也称教学论,即基于学习科学的教学理论。《教育心理学新论》是一部研究教
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定价:¥56 ISBN:9787811306132
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