本书共分10章，内容包括：幼儿语言发展与语言教育、幼儿语言教育目标和内容、幼儿语言教育的途径和方法等。

    本书为《学前英语教学参考书》（第4册）。全书共10个单元，供一学年使用。
    《综合教程》以学前教育五大领域（健康、语言、社会、科学和艺术）为主线进行编写，每一单元包括字母和数字（Letters & Numbers）、 听说（Listening & Speaking）、阅读（ Reading）和开心一刻（ Fun Tim

    本书为《学前英语综合教程》（第4 册）。全书共10个单元，供一学年使用。
    全书以学前教育五大领域（健康、语言、社会、科学和艺术）为主线进行编写，每一单元包括 听说（Listening & Speaking）、阅读（ Reading）、练习（Activity）和开心一刻（ Fun Time）。

    《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本书以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。
    《学前英语》系列教材包括《综合教程》（基础册一第5册）、《综合练习》（基础册一第5册）、《教学参考书》（基础册一第5册）及配套的听

    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（第4册）》为《学前英语综合练习》第四册。全书共10个单元。每单元分为两大部分：第一部分紧扣单元主题，为单元主要内容的拓展练习；第二部分为全国英语等级考试模拟试题，旨在帮助学生进行全国英语等级考试过级训练。
    《综合练习》主要是配合《综合教程》的课后练习做进一步的拓展练习，为学生提供更多的练习机会，以提高英语应用能力。

    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：幼儿教师教育技能综合训练教程》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教师专业标准（试行）》为依据，以学前教育心理学为理论支撑，根据幼儿教师岗位的特点和教师教学技能形成的规律，详细介绍并设计了幼儿教师教育技能及训练项目。具体内容包括幼儿教师教育技能与训练概述、保育技能与训练、教育教学技能与训练、游戏活动技能与训练、合作交流技能与训练、教

    《实践取向型学前教育专业精品教材：幼儿园教师舞蹈技能》分为舞蹈及幼儿舞蹈

    《学前教育专业教材：乐理 视唱 练耳（第1册）》是学前教育的教材，旨在提高幼师专业学生音乐理论修养，培养他们理论联系实际的能力。主要内容包括：乐理（线谱和简谱的记谱法、节奏节拍、音乐中的常用记号、音程、调式、和弦等相关音乐知识）。视唱练耳部分主要内容是学习简谱和五线谱的视唱，五线谱重点从无升降记号调到三升三降调视唱，加强简谱视唱中的识谱唱词练习，儿童歌曲配弹、打击乐器教学制作以及音乐的听辨和记忆等。

　　本书针对学前教育专业学生的特点，结合幼儿园艺术教育的实际，从美术和音乐两个视角出发，以学科