本书系生态式幼儿园区域活动丛书之一，从生态学视角出发，对幼儿园区域活动实践进行了审视。本书理论和实践相结合，贯穿大量案例和实录，既提出了问题、解剖了根源，也给出了具有指导性的建议，对一些幼儿园区域活动实践中的常见问题也进行了分析和阐释。总体而言，层次清楚、分析到位，对于幼儿园区域活动实践和理论建设均有积极的意义。

    《学前儿童游戏(教师教育精品教材)》(作者雷湘竹)简要阐述了学前儿童游戏理论，结合最新的案例重点分析学前儿童游戏的创设、观察、指导等实践操作。特别地，本书以游戏的发展性功能为主线，侧

    作为《幼儿园区域活动新论：一种生态学的视角》的姊妹篇，秦元东编著的《生态式幼儿园区域活动指导》和前者具有密切的内在联系，前者侧重于从理论层面阐释生态式幼儿园区域活动，本书则侧重于展现生态式幼儿园区域活动的实践样貌，二者相辅相成，互为一体。同时，本书也具有较强的相对独立性，和案例密切相关的主要观点均包含在了“资料链接”中，因此本书也可以单独阅读。当然，如果能将本书和《幼儿园区域活动新论：一种生态学的视角》一起阅读，效果将会更佳。

    《幼儿教师教育科研指南》共分为四章，主要阐述了学前教育科研的价值和意义，主要内容包括：幼儿教育科研的必要性、研究项目来自教育的需要、针对问题的研究行动等。

    幼儿教师每天的工作是琐碎而又绝不重复的，和孩子家长的交流每天都有许许多多新的话题，出现的问题与解决的良方也不是一成不变的。何桂香编著的《幼儿园家长工作指导》无疑会教给您很多面对各种家园共育问题的好办法，但是使用这些方法的前提是您能站在家长的角度来思考问题，真正用一颗诚挚的爱心与家长沟通——这也正是本书的精髓之处，需要每一个幼儿教师去用心感悟和体会。

《幼儿园绘画教学手册》是一本供幼儿园一线教师使用的工具书，根据幼儿园通行的编班方式，按照小、中、大三个年龄班的顺序编排内容，每一个年龄班分成上、下两个学期。每一学期义都分为“幼儿绘画特点、目标与内容”、“教学案例与教法探讨”两个部分。《

    《政府主导·创新体制：我国地方学前教育改革探索与政策启示》主要内容包括：以县为主落实政府主导职责 实现农村学前教育普及——北京市远郊四区县农村学前教育普及的探索与启示；政府主导 创新体制机制 推进有质量普及——山东省农村学前教育改革的探索与启示等。

　　本书是一本供幼儿园一线数学教师使用的教学手册，书中饮食有大量真实的实践案例，按照幼儿园小班、中班、大班的顺序进行编排，每一个案例都有一个切入点，下面又分为“目标解读”、“过程探讨”、“难点分析”、“生活情景链接”、“故事情景的

　　《幼儿园管理实务》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的学前教育类课程规划教材之一。

    《幼儿生活教学论》共分为七章，主要内容包括幼儿教学的生活性、幼儿生活教学思想的历史演进、幼儿生活教学的理念、幼儿生活教学目标的建构等。