《环境设计》可作为高等学校工业设计、环境艺术设计专业的教材，亦可供研究人员和设计人员参考。环境设计是以艺术设计的视角对人类生活、工作环境的一种创造性活动，是艺术设计领域的新拓展。环境设计是以城市建筑空间为核心的整体设计，《环境设计》分析了环境设计的概念、构成要素以及历史发展与趋势，并融合城市设计、城市规划、建筑学、园林设计、社会学、心理学和生态学等学科与专业领域的设计理念以及设计价值观，提出并阐述了环境设计的基本原则和方法，分别从室外环境设计和室内环境设计两个层面，较为全面地介绍了城市广场、

本书采用中英文对照的方式，对于室内设计和园林景观设计行业里常用的设计理念、技巧、程序，以及常用的材料、做法和设计、施工中经常涉及的相关方面进行了全面而简要的叙述。其中包括室内家居设计、庭院设计、住宅区景观规划设计、商业区整体规划例讲、展

本书共分11章，内容涉及测量和测量仪表的基础知识，测量误差的分析与处理，建筑环境与设备的参数：温度、湿度、压

手绘技法这门手艺变得相当重要，能够流畅与潇洒地借助手绘表现技法来表现自己的设计，在那时几乎成了一个设计师能否立身的关键。手绘表现成了衡量一个设计师设计水平的重要参考指标，成为我们传达设计构思的唯一途径。
　　手绘设计图并不应是纯粹的表现形式，它应该以反映设计思考和空间的真实为已任。他们也在不断地通过各种手和工具的改进来驱散这种虚假或过于艺术化的表象对设计的损害，诸如在后来的手绘中引入喯绘、拼贴等都是一种努力。而很快这一切的努力就被一种新生的力量所替代。20世纪90年代中后期开始，计算机辅助

我国经济建设的持续高速发展和国家自主创新战略的实施，迫切需要数以万计的经过教育培养的高级技能型人才。主要承担此项重任的高等职业技术教育经过扩张性和跨越式发展，在我国高等教育中已占据“半壁江山”，高等职业技术教育院校和在校生人数均占高等教育的一半左右。我国高等职业技术教育院校的发展模式较为复杂，其发展基础既有办学多年的专科学校调整，也有近年来中等职业技术教育学校的升格，还有从独立设置的成人院校（包括管理学院、干部学院等）转型，办学条件也千差万别。在高等职业技术教育发展的同时，高等职业技术

《环境空间设计》选题新颖、内容丰富、涵盖范围广泛，涉及城市规划、城市设计、建筑设计、景观设计、室内设计等诸多专业与学科。《环境空间设计》主要从空间设计的角度出发，运用国内外的经典空间理论，系统介绍了环境空间设计的概念、空间设计的若干基本原则、空间限定的方式和元素、空间的感受、单个空间和群体空问的设计方法等基本内容，为广大学生提供了基本的理论指导，最后综合分析了室内空间、广场空间、街道空间、庭院空间等主要空间类型的设计方法，剖析了若干中外著名实例，使之更具实用性和参考性。
《

《环境艺术设计：材料结构与应用》为“材料结构与应用”之环境艺术设计篇，主要介绍了材料的历史与发展；绿色材料与应用；材料分类与基本性能；材料的美感属性；木材；金属；墙体材料；陶瓷；玻璃；石材；塑料；涂料；复合材料；纳米材料；软质材料的分类与名词术语；常用软质材料的性能与用途等内容。

　　《环境艺术工程制图》的编写依据国家制图标准《房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001》、《总图制图标准GB/T50103-2001》、《建筑制图标准GB/T50104-2001》、《建筑结构制图标准GB/T50105-2001》、《给水排水制图标准GB/T50106-2001》、《暖通空调制图标准GB/T50114-2001》、《风景园林图例图示标准》等与环境艺术设计相关的专业制图规范标准。在编写中力求图示方法、制图标准和文字叙述三者较好结合起来。针对艺术院校中环境艺术专业的基础教育

本书以现代系统理论为基础，重点解析空间设计的整体性。注重设计动态和过程、注重过程中的质变和层次、重视人为事物和设计方法、关注和搜寻多立体系统，同时以教学案例为依托，透过典型案例解读、理论思考与方法总结的研究方式来汇聚理论支撑。本书可作为环境艺术设计专业本科高年级或研究生的设计教材。

      随着我国改革开放的逐步深入及经济的迅猛发展，社会对设计的需求不断增长，艺术设计院系如雨后春笋般地遍布全国各地。设计教育如何顺应社会的发展，如何确立完善的设计教学体系，如何突出自己的办学特色，如何完善学科建设，如何提高教学质量等问题，成为大家关注的重点。教材，是这些重点的关键。
      这是一套面向艺术院系设计专业教学的丛书，参与写作者均是一些艺术院系设计教学的中坚和骨干，