该书融贯古今，视野开阔，资料详实，论述严谨，从一个中国学人的视角，系统描述了从古希腊到20世纪后期西方文学批评的演变轨迹，深入辨析各种文学理论和批评方法问题。在把握时代主潮、追溯理论源流的同时，尤其对70多位批评家作了细致的个案分析，使宏观研究建立在微观研究的坚实基础上。

《幼儿文学(新标准学前教育专业系列教材)》的编著者刘丙钧先生从事儿童文学创作三十多年，且做编辑多年，于儿童文学创作(特别是幼儿文学)有其感悟和心得。唐安兴先生毕业于北京师范大学学前教育专业，长期从事与幼儿教育相关的工作，对幼儿教育和幼儿心理有较深入的研究和把握：同时他对儿童文学创作也有兴趣，有心得。他们二人亦师亦友，共同完成了这本书的编著，在注重文学性的同时，探讨与教育性的结合与融合。    由于他们对幼儿文学的发展和作家创作的熟稔，在相关环节，盛邀著名儿童文学作家高洪波、樊发稼、白冰

　　电影剧作理论与技巧的秘密绝不限于《电影剧作理论与技巧/数字媒体艺术专业“十二五”规划教材》介绍的内容，《电影剧作理论与技巧/数字媒体艺术专业“十二五”规划教材》只是部分概括了其中某些规律。如果能掌握其中一些具体的创作方法、创作规律和创作流程，也许你就能创作出吸引入的故事。记住是也许，不是一定，这只是具备了创作的相关条件，而自身的悟性、毅力、辛劳、机遇等很多必要条件都会决定你能否创作出好作品。很多经验还需要你在创作中大胆地思考、积极地探索、勇敢地体验。
　　生活远比故事精彩，它给

     幼儿文学是儿童文学的一个分支，也是学前教育专业的一门课程。本书分为上、下两篇。上篇主要介绍幼儿文学的基础理论：第一章阐释了幼儿文学的含义、特征、发展和影响因素；第二介绍了幼儿文学的接受主体，创作的特殊性及创作中的语言要求；第三章阐述了幼儿文学阅读指导的理念、环境及方法。下篇主要介绍幼儿文学的各类文体，第四章儿歌与幼儿诗、第五章幼儿童话与幼儿寓言、第六章幼儿故事与幼儿散文、第七章幼儿戏剧与影视文学、第八章绘本。各类文体章节后附有作品选读及作品分析，以便于学生理解运用。每章开篇设

本书分上下两编，上编为中国文学，下编为外国文学，在不到40万字的篇幅内简明扼要地介绍了中外文学发展历程，并对

　　《儿童文学教程》系浙江师范大学教授、博士生 导师方卫平先生在数十年高校儿童文学教学经验和学 术积累的基础上，认真比较、研究国内外高校诸多儿 童文学教材的特点之后，博采众长而又自出机杼，取 精用弘、深富创意、精心撰著的一部儿童文学教材。
　　全书共分为十五章，包括了儿童文学的历史、文 化、艺术、教学等维度的知识阐述和理论思考。整部 教材知识布局与构架系统、完善，观念与见解阐释准 确、独到，文字表达流畅、隽永，并注重学术阐述与 作品艺术分析的有机结合。
　　本教材较好

本书打破以往文学欣赏与艺术欣赏各自独立的编写体例，从提高使用者的综合素养出发，将二者合而为一，形成不同于其他有关教材的风格。一是将众多门类的文学形式和艺术形式的欣赏内容高度整合在一起，构成独具特色的创新体例，解决了以往教材分散多本的难题，在一本教材中就能有效提高学生的审美视阈、鉴赏能力和综合素养；二是本教材从高职学生学习特点出发，将欣赏内容分解成不同的欣赏模块，在不同的欣赏模块中，从学生的欣赏思维出发，按照先后顺序分别设计了“格言名句”、“知识导入”、“欣赏引导”、“名作欣赏”、“自我感悟”、“

全书分为理论篇、文体篇、应用篇。共十二章，主要内容包括：儿童文学的基本原理、儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、图画书等。