为了生存的需要，自然界的动物也会像人类一样互相交流思想感情、传递信息。《动物的交流》这本书介绍动物之间各种交流方式。例如狮子和大象会通过身体间的相互摩擦来打招呼；犀牛和蜥蜴会通过在自己居住的地方留下痕迹或者做出威慑性的行动，来保卫自己的地盘，或者阻止其他动物的靠近；青蛙和军舰鸟会采用唱歌、用华丽而漂亮的

自然界中存在很多共生现象，现代生物学家认为凡是发生频繁密切接触的不同物种间的关系，都属于共生关系，不管其中哪方受益，因此共生包括互利共生、偏利共生和寄生。《动物的共生》这本书就描述了其中的一些共生现象。例如蚂蚁吸吮蚜虫尾部排出的甜汁，同时也帮蚜虫驱赶它的天敌——瓢虫；鳄鱼鸟帮助鳄鱼清理口腔和身上的寄生虫，也通过这个方式

这套绘本以各种动物为题材，而孩子与动物最易产生亲切感。作者注重由近入远，由浅入深，常从孩子们熟悉的地方入手，渐渐就将孩子带入了科学的境界。这些绘本的作用主要还不是传递知识，而是引起他们关注的兴趣，所以书中很多互动环节要好好利用，家长们不必计较孩子记住多少知识，更应关切孩子们是否投入，玩得开心与否。——刘绪源

这套绘本以各种动物为题材，而孩子与动物最易产生亲切感。作者注重由近入远，由浅入深，常从孩子们熟悉的地方入手，渐渐就将孩子带入了科学的境界。这些绘本的作

《动物的秘密系列（套装共8册）》从儿童的视角出发，开篇抛出问题，引导幼儿对自然进行观察。主题式的内容呈现，可以在观察中培养起幼儿的科学素养。全篇运用精美的插

孟婷、尹洛蓉主编的《动物解剖生理(全国高职高专十二五规划教材)》共分为13个项目，包括动物体的基本结构识别、运动系统解剖生理特征观察、消化系统解剖生理特征观察、呼吸系统解剖生理特征观察、泌尿系统解剖生理特征观察、生殖系统解剖生理特征观察、循环系统解剖生理特征观察、免疫系统解剖生理特征观察、神经系筝解剖生理特征观察、内分

本书分为基础性实验？综合性实验和研究性实验三部分？基础性实验按照动物进化系统从低等到高等的顺序排列,共28个？该部分的主要目的是指导学生学习动物学基本实验方法与技术？综合性实验共6个,目的使学生将学过的分散的动物学知识串联起来,注重培养学生综合分析和解决问题的能力？研究性实验以经典动物学的研究内容为主,结合其他学科的知

本教材是编者在多年动物学野外实习教学经验和文献资料积累基础上编写而成。全书共分5章，分别从动物学野外实习的组织与准备、海滨动物实习、内陆无脊椎动物实习、昆虫实习、内陆脊椎动物实习等方面，系统、全面地介绍了动物学野外实习的基本知识与组织管理、动物标本的采集与制作、常见动物的鉴别特征、生态习性与分布。并在附录部分对国家级自

《秦岭生物学野外综合实习基地指导丛书：秦岭鸟类野外实习手册（第二版）》在简述中国动物地理区划、鸟类生态地理类群和特有种组成的基础上，概述了秦岭地区的自然地理、生物多样性特征，简要介绍了秦岭地区鸟类的研究历史。在此基础上记录了秦岭地区鸟类18目69科218属494种，占中国鸟类总数（1371种）的36.03%。其中国家I

金丝猴是我国特有物种,且其社会群体生活习性突出,社会组织严谨,群体性强.人类经济发展,环境改变对其金丝猴生活领地影响很大.本书作者团队,将近20年野外观察金丝猴的研究经历,并广泛参考国外动物社会习性研究成果,完成本书.书中主要介绍了:１金丝猴群体的社会等级形态，２金丝猴的群体生活习性，３国外相关动物关产研究，４人类活动