本书吸收了近年来"双高建设中的创新创业教育成果，将大学生创新创业的最新理论、政策导向和发展趋势引入其中。 教材编写遵循"理论必需够用，内容新颖鲜活原则，着眼于面向全体学生培养创新精神和创业意识。本书内容包括创新创业基本理论、基本技能和工作流程，以及典型创新创业案例等，帮助学生树立正确的创新创业观念，为学生毕业后开创人生事业打下基础。本书所采用的创新创业案例新颖、典型，具有校本特色，与课程教学所需的知识点和能力点衔接、配合紧密，有助于培养学生利用所学知识分析、解决实际创新创业问题的能力。本书

《无机与分析化学课程思政设计与实践》立足于新工科建设背景下无机与分析化学的课程特点，按照课程教学的实施过程，遵循教育教学和学生成长规律，精选和设计了16个无机与分析化学相关思政教学案例。通过将爱国主义、科学精神、社会责任、生态文明等思政元素有机融入专业教学，致力于培养兼具扎实化学素养和家国情怀的新工科人才。本书对于从事无机与分析化学、无机化学、普通化学、大学化学等课程教学一线的老师具有操作性和参考性。

走向是一个永无止境、不断超越的过程。大学的首先要体现在对本国、本民族发展作出的突出贡献上。只有在奉献国家的进程中，大学才能不断走向新的。《走向：清华大学新时代一流大学建设探索与实践案例（第二辑）》全面梳理清华大学在综合改革和“双一流”建设中的典型做法，深入总结其中的有益经验。每个案例先介绍相关背景，然后概述工作亮点，最后总结经验启示，使读者能够清晰把握每项改革实践的基本内容和关键举措，从而加深对一流大学建设的整体理解和全面认识。该书可供全校师生学习，也可供高等教育工作者和上级部门参考。

本书是国家社科基金项目成果，从工程学、工程专业教育、教育学、产教融合理论四大学科领域展开跨学科研究，系统构建跨学科的工程教育范式理论体系。本书通过对各类工程教育模式培养人才的优势与特点进行比较，探究了当前新工科建设现状以及存在的问题，从而构建与第四次工业革命匹配的新工科范式的理论模型，提出新工科建设可行性的行动路径，为有关职能部门制定高等工程教育政策、高校的教学改革、产教融合创新，提供了理论模型与实证参考。本书内容包括工程教育范式基本理论概述、学徒制：工程教育范式的始祖、工程技术范式：

本书以武汉大学研究学分课程《“双一流”建设与高校治理现代化》为基础，围绕“一流大学治理逻辑”主题设立9个专题进行编撰。本书探索拓展教材建设的新形态，根据研究生教学的研究性与个性化特点，突破传统的教材形式，以“课堂实录”形式呈现教学内容，充分彰显了研究生教学的深度互动性特色，既能够弥补目前相关教材的缺乏，又能够展示武汉大学特色性教材建设成果，更是拓展研究生教材建设新形态的重要创新。 全书包括9个专题：专题一，一流大学建设的治理逻辑起点：法人治理结构；专题二，一流大学建设的历史基础：我国高

本书涵盖城乡中国的方方面面，按社会公平、城乡治理、城市更新以及交通出行4个主题组织。这些作业无论在选题的社会意义、研究设计的系统性、数据获得方法选择的科学性、结果分析的逻辑严谨性以及最终成果体现的完整性等各方面均表现突出，也能够反映出华工城乡规划专业学生社会观察敏锐、问题意识突出、分析可视化能力强及解决问题意识积极等特点。

作者基于自己在论文写作中的酸甜苦辣，结合多年指导研究生写作论文过程中了解到的情况，认识到写作学术论文需要克服论文写作方法、时间管理这两个方面的诸多障碍。 本书上卷讨论论文写作方法，按照纵向顺序，逐步探讨论文写作各个环节应当如何展开，以及不可避免地陷入一些误区时应当采取何种措施进行应对。这部分的内容，对于本科生、研究生都很有指导意义。本科教学中，教师经常布置小论文作业，但又不教授如何写论文，导致学生非常困惑，只能上网去查；在硕士生中，能够娴熟地从事论文写作者，也寥寥无几。而市场上的已有相关著作，往

本书是近十年来清华大学建设具有清华特色的后勤服务保障体系理论探索与工作实践的缩影。其中，改革谋划篇收录了清华大学的后勤综合改革与发展方案、后勤事业发展“十三五”及“十四五”规划和后勤系统各单位的综合改革发展方案和“十三五”规划实施计划；工作推进篇收录了后勤综合改革与事业发展中期检查报告和总结报告，以及后勤系统各单位的综合改革与事业发展总结；典型案例篇收录了后勤系统各单位在改革发展过程中具有代表性的成功案例。

在当今这个日新月异的时代，教育与就业领域正经历着前所未有的深刻变革。面对孩子未来的专业选择、院校报考，以及长远发展方向的规划，众多家长常因所掌握的相关信息和数据有限而感到困惑重重，甚至迷茫不已。正是在这样的社会现实背景下，作者团队倾注心血，精心编纂了这本书。它针对高考志愿选择过程中可能涌现的种种疑问，巧妙地将就业前景、企业需求与专业特色等信息融于一体，深入浅出地进行阐述，旨在为广大家长在孩子人生的重要抉择关头提供一份宝贵的参考指南。

本书以体育基本技能和健康知识为主线，兼顾健康性、兴趣性、发展性等基本原则，吸取了近年体育学科研究成果，依据科学发展的要求，紧密结合当前高校体育教学的需要和大学体育改革的现状，以学生为本，从实际出发介绍大学生体育课基本的体育基础理论、体育基础实践。内容涵括体育概述、健康新概念、体育锻炼与健康、科学锻炼与运动处方、营养与健康、急救常识及运动损伤的处理、田径运动、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、健美操、体育舞蹈、游泳、户外运动和拓展训练等。